DIDÁCTICA GENERAL

DIDÁCTICA GENERAL
Nuestra responsabilidad: Formar excelentes Profesionales.

domingo, 11 de marzo de 2012


ESTIMADOS COMPAÑEROS:
En seguimiento a lo conversado en la clase de Didáctica General; se presentan 2 videos para que los vean y realicen lo indicado oportunamente. Los videos son los siguientes:
1.       Evaluación por competencias.  SITIO 1.
2.       Calidad de Educación en Finlandia. SITIO 2
--    Educación por competencias (opcional para ver)  SITIO 3
Se les recuerda de leer el Curriculum Nacional  Base –CNB-  hasta donde están las áreas curriculares.
Tanto la lectura del CNB y los vídeos serán de utilidad para el desarrollo de las clases siguientes, por lo que se les solicita realizar las actividades de manera puntual.

212 comentarios:

  1. COMENTARIO 1
    LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA DE COMPETENCIAS
    Muy interesante la participación de C. Monereo, nos ubica en nuestro entorno, para trabajar conpetencias reales con los jóvenes, especialmente debemos tomar en cuenta que interactuamos con alumnos tecnológicos, los maestros somos quienes debemos actualizarnos para lograr una educación integral.Y para ello debemos autoeducarnos en el conocimiento de todos estas nuevas herramientas.
    COMENTARIO 2
    Sin duda el esfuerzo y la inteligencia son indispensable para obtener buenos resultados. La selección de docentes es otro aspecto, que se debe cuidar por que nosotros somos los encargados de brindar esa educación a nuestros futuros ciudadano. Es lamentable pero muchos maestros son alcoholicos, drogadictos. Hay mucha tela más que cortar con respecto a este tema.
    Muy buenas las dos presentaciones.

    Jackeline Judith López García
    Carné 201115798
    GRUPO No. 3
    Especialidad: Lengua y Literatura
    SECCIÓN "B"

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    1. ACKYMar 12, 2012 10:08 AM
      COMENTARIO 1
      LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA DE COMPETENCIAS
      Muy interesante la participación de C. Monereo, nos ubica en nuestro entorno, para trabajar conpetencias reales con los jóvenes, especialmente debemos tomar en cuenta que interactuamos con alumnos tecnológicos, los maestros somos quienes debemos actualizarnos para lograr una educación integral.Y para ello debemos autoeducarnos en el conocimiento de todos estas nuevas herramientas.
      COMENTARIO 2
      Sin duda el esfuerzo y la inteligencia son indispensable para obtener buenos resultados. La selección de docentes es otro aspecto, que se debe cuidar por que nosotros somos los encargados de brindar esa educación a nuestros futuros ciudadano. Es lamentable pero muchos maestros son alcoholicos, drogadictos. Hay mucha tela más que cortar con respecto a este tema.
      Muy buenas las dos presentaciones.

      Jackeline Judith López García
      Carné 201115798
      GRUPO No. 3
      Especialidad: Lengua y Literatura
      SECCIÓN "B"

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    2. ACKYMar 12, 2012 10:08 AM
      COMENTARIO 1
      LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA DE COMPETENCIAS
      Muy interesante la participación de C. Monereo, nos ubica en nuestro entorno, para trabajar conpetencias reales con los jóvenes, especialmente debemos tomar en cuenta que interactuamos con alumnos tecnológicos, los maestros somos quienes debemos actualizarnos para lograr una educación integral.Y para ello debemos autoeducarnos en el conocimiento de todos estas nuevas herramientas.
      COMENTARIO 2
      Sin duda el esfuerzo y la inteligencia son indispensable para obtener buenos resultados. La selección de docentes es otro aspecto, que se debe cuidar por que nosotros somos los encargados de brindar esa educación a nuestros futuros ciudadano. Es lamentable pero muchos maestros son alcoholicos, drogadictos. Hay mucha tela más que cortar con respecto a este tema.
      Muy buenas las dos presentaciones.

      Jackeline Judith López García
      Carné 201115798
      GRUPO No. 3
      Especialidad: Lengua y Literatura
      SECCIÓN "B"

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    .....GRUPO # 7 COMENTARIO Evaluación por competencias....
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    1. Evaluación por competencias

      El Doc. Carlos Montero nos muestra que es una serie de funciones que el ser humano nace sabiendo las emociones, sensaciones, psicológico y coordinación de movimientos. Para la evaluación se necesita el contexto educativo que se desarrolla un aprendizaje permanente, un contexto familiar ser un ciudadano responsables, contexto profesional con acceso al mundo laboral y el contexto personal que desarrolle la autoestima para ser feliz. A través de esta evaluación los alumnos se integran con desempeño para el resolver del problema cotidiano.
      Estudiante: Ana Lucía Morales Maldonado
      Carné: 201115823
      Sección: física-matemática
      GRUPO # 7

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    2. Hoy en día el maestro del dedica a trabajar como han trabajado los profesores antiguos, con los mismos métodos, sin motivar y a veces sin importarle si el alumno realmente esta comprendiendo lo que se le esta enseñando, la evaluación por competencias tiene efectos retroactivos sobre el aprendizaje lo cual busca que la evaluación influya en la enseñanza y nos ofrece indicadores para la auto regulación del
      aprendizajes. Debemos conocer y hacer una evaluación autentica la cual es aquella cuales condiciones guarda un alto grado de fidelidad con la que se produce la competencia, esta debe de ser realista, relevante, útil para el alumno. La zona de desarrollo próximo es un método relevante y realista; donde el alumno se debe identificar con diferentes formas de aprender, hacer seguimiento, coevaluacion entre ellos mismos, debe desarrollar se forma de pensar, proyectar actitudes, y sobre todo mucha comprensión lectora. Al igual que al realizar sus tareas el alumno debe aprender a buscar varias definiciones y no quedarse con la primera que han encontrado en el Internet. El deber de nosotros los docentes es cambiar la forma de evaluar, volver nuestros test autentico, que se convierta en un problema, El enseñar competencias ayuda al alumno a enfrentarse a su mundo con nuevos desafíos.

      AIDA ALEJANDRA GONZÁLEZ TORRES
      CARNE 2011 15671
      GRUPO # 7

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    3. La evaluaciòn por competencias, se basa de una serie de tècnicas didàcticas. Antes que nada hay que tomar en cuenta què es una competencia, por què modificar la manera de evaluar, por què una evaluaciòn tiene que ser autèntica, los mètodos para evaluar y los efectos que tiene una evaluaciòn autèntica. Todos nacemos sabiendo y a travès de la educaciòn nos formamos dìa con dìa. Como docentes tenemos que tomar en cuenta que una competencia es un repertorio de estrategias para responder a un contexto. La forma de evaluar influye decisivamente en la eneñanza por eso se dice que tiene que ser Autentica porque gurdan un relevante grado de fidelidad con las condiciones extraestructurales en que se produce la competencia evaluada. Para evaluar se tiene que ser realista y proximada a la realidad. Los alumnos se puede autoevaluar o coevaluar a sus compañeros. que resulta una mejor manera ya que ellos aprenderan a identificar si se han logrado los indicadores.
      Aura Leticia Rodrìguez Paz
      Carnè: 201115787

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    4. En el proceso constante de renovación que han de superar docentes y orientadores, ha habido en los últimos años un fenómeno que cada vez ha ido cogiendo más fuerza: las competencias, son, en definitiva, la actuación eficiente en un contexto determinado sobre los problemas a los que nos enfrentaremos en la vida, eso quiere decir que es un conjunto de estrategias coordinadas, debido a eso, no solo se debe enseñar la técnica, sino saber cuándo y porqué usarlo, dichas competencias siempre implican conocimientos interrelacionados con habilidades y actitudes. Las competencias escolares deben abarcar el contexto social, personal, educativo, familiar y profesional.

      Por otro lado, nos encontramos con otro problema que afrontar: cómo evaluar los procesos de enseñanza-aprendizaje en una educación basada en competencias, la evaluación está llamada a desempeñar funciones esencialmente formativas, por ello la evaluación debe estar al servicio de quien aprende y, al hacerlo, simultáneamente estará al servicio de quien enseña. Los dos serán los beneficiados directos de la acción pedagógica.

      DELMY CAROLINA PAR RANCHO
      No. CARNÉ 201122218
      PEM F/M
      GRUPO # 7

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    5. Grupo # 7Mar 12, 2012 03:53 PM
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      .....GRUPO # 7 COMENTARIO Evaluación por competencias....
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    6. AnónimoMar 14, 2012 05:33 PM
      Calidad de Educación en Finlandia

      La Dra. Inger enkvist, da ejemplos de cómo Finlandia no tiene tantos recursos naturales para ser explotados pero, existe un modelo económico más equitativo, Es conveniente tomar los aspectos educativos que realmente hagan un cambio educativo en una relación circular entre la tradición y el cambio, la teoría y la práctica y en la consideración de las múltiples dimensiones que condicionan la acción educativa. Sin duda el esfuerzo y la inteligencia son indispensables para obtener buenos resultados.

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    7. Este comentario ha sido eliminado por el autor.

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    8. La evaluacion autencitica de competencias, es cuando en primer lugar el docente debe dientificar los problemas relevantes y a partir de alli hacerse la pregunta de que es lo que debe enseñar, ademas debe atender a los problemas emergentes en la sociedad. Las caracteristicas de la evaluacion por competencias son que debe ser realista, ya que los alumnos se encuentran en la calle. Ser relevante, para que el alumno sea motivado. De los metodos de evaluacion que explcica destacamos el metodo Dossier de: La actividad obligatoria u opcional, se puede realizar de forma individual o en grupo, debe haber un seguimiento por parte del docente, coevaluacion. La evaluacion debe alvergar distintos tipos de preguntas, introducir cambios a la hora de preguntar. Cc.Erick Ivan Aquino
      Carne: 200724372

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  3. Grupo # 7Mar 12, 2012 03:53 PM
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    .....GRUPO # 7 Calidad de Educación en Finlandia.....
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    Respuestas
    1. Calidad de Educación en Finlandia

      La Dra. Inger enkvist, da ejemplos de cómo Finlandia no tiene tantos recursos naturales para ser explotados pero, existe un modelo económico más equitativo, Es conveniente tomar los aspectos educativos que realmente hagan un cambio educativo en una relación circular entre la tradición y el cambio, la teoría y la práctica y en la consideración de las múltiples dimensiones que condicionan la acción educativa. Sin duda el esfuerzo y la inteligencia son indispensables para obtener buenos resultados.

      Estudiante: Ana Lucía Morales Maldonado
      Carné: 201115823
      Sección: física-matemática
      GRUPO # 7

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    2. La educación en Finlandia nos enseña una forma seria de trabajar con el alumno, donde el alumno realmente va a trabajar, y no a pasar el tiempo,este se basa en los recurso humanos los cuales son: la inteligencia y el esfuerzo,donde el alumno se desarrolla en un ambiente formativo y recreativo, donde el docente se muestra como amigo de los alumnos.Su enseñanza media es teórica y técnica; su enfoque principal es la lectura para docentes y alumnos, la cual mejora el mundo y da un mejor nivel de tecnología.
      A la vez los docentes deben de ir formando sus conocimientos frecuentemente, lanzan a probar nuevas novedades no se quedan en esos métodos antiguos.
      En este país nos damos cuenta que lo que le da resultado a la vida de estos jóvenes no es su familia sino que el estudio, ellos se concentra en sus estudios, sin importar su posición socioeconómica, solo su interés por superarse.
      Nuestro trabajo como docentes debe de mejorarse y tratar de imitar modelos extranjeros para lograr interés en los alumnos.

      AIDA ALEJANDRA GONZALEZ TORRES
      CARNE:2011 15671
      GRUPO # 7
      PROFESORADO MATE-FÍSICA

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    3. Comentarios:
      Video 1: Carlos Font, nos muestra que debemos de mejorar la educacion dia con dia, poniendo en practica la actualizacion de nuestro planeta en el sentido que hoy en dia tenemos màs tecnologia que en años atra, esta la podemos implimentasr en clase o tambien puede ser en trabajos en casa. En donde el alumno se involucre y lo hagamos salir de una burbuja en donde los mismo docentes los involucramos,ya que el niño no pasa de cuadernos, libros y lapices, y estando conscientes que podemos mejorar esto y que nsotros los docentes somos las unicas personas que podemos involucar al niño o adolescente a la sociedad actual.....

      Video 2:
      El èxito Filandès: Este video me llamo mucho la atencion, ya que fue muy sorprendete porque me pude dar cuenta que si queremos que nuestro pais cambie, debe deempezar con lña educacion y este pais es prueba de esto ya que tienen un curriculu actual en donde no solo involucra al doscente sino tambien a los padres y a los niños y en general a la comunidad porque se vuelve una educacion en donde se refleje el derecho a la igualdad, es una educacion obligatoria porque sera por el bien de la sociedad y esto beneficia mucho al pais. si en Guatemala se aplicara los principios de una verdadera educacion nuestro pais seria distinto en especial si se pusiera en practica la ley que dice: LA EDUCACION DEBE SER LAICA, GRATUITA Y OBLIGATORIA.
      esta ley si se practicara al pie de la letra nuestro pais fuera distinto.

      Video 3: Las competencias:
      como se dice que son competencias, es algo que se quiere lograr y a donde queremos llegar, las competencias deben de adpaptarse al alumno y a las personas dependiendo del desempeño que se adopte en el mismo,


      IRIS SALAZAR DIAZ
      CARNE 201115496
      GRUPO 7
      PROFESORADO, MATE-FISICA

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    4. LA EDUCACIÓN SE TIENE QUE BASAR COMO EN FINLANDIA, EN LA INTELIGENCIA Y EL ESFUERZO QUE PUEDE LOGRAR UN NIÑO, EN LA TEORIA DE SU ENSEÑANZA MEDIA, Y UTILIZAN BIEN LA TECNOLOGIA, LO QUE SE DEBERIA DE UTILIZAR TAMBIEN EN GUATEMALA, LO QUE AL IGUAL DE ESTE PAIS DEBERIAMOS HACER LOS PROFESORES, PARA SACAR A NUESTRA GUATE HERMOSA ADELANTE, EMPAPANDONOS DE Y LOS TEMAS QUE PODEMOS DAR EN CADA UNA DE LAS CLASES, E INSPIRAR A NUESTROS ALUMNOS A QUE INVESTIGUEN UTILIZANDO BIEN LA TECNOLOGIA.
      GLORIA ANDREA CHOJOLAN DIAZ
      CARNE. 201115229.
      GRUPO 7
      FISICA-MATE.

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    5. La educaciòn en Finlandia nos muestra que no es necesario tener al alumno sentado por muchas horas, ya que la educaciòn de ellos es corta pero de buena calidad. La escuela es centralizada porque lleva el contenido en forma ordenada, no se inventa el contenido. Los alumnos ingresan a las 8:00 AM y van saliendo tipo 2:00 Pm con un lapso de un tiempo de descanso. Para elegir a un docente para que ejersa sus servicios en un centro de enseñanza hay como 10 candidatos para una plaza, toman en cuenta los exàmenes, sus pruebas y la entrevista. LA EDUCACION ES BUENA, CON UNAS REGLAS Y NORMAS ESPECIFICAS.
      Aura Leticia Rodrìguez PAz
      Carnè: 201115787
      Grupo: 7

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    6. La educación en Finlandia, es una muestra de una educación de calidad, debido a su sistema educativo. Una parte importante de dicho sistema es un currículo nacional, que toda institución se guía a través de él dando como resultado una educación centralizada en el currículo, otro aspecto es que se basa en reglas claras, en docentes que se dedican a enseñar no mezclando la pérdida de tiempo en reuniones, el apoyo escolar y algo muy importante es el apoyo que los padres de familia brindan al docente.

      Para que la educación sea eficaz los docentes fomentan la lectura en los alumnos así como también la lengua, siendo estos dos, pilares para el desarrollo de la educación ya que por medio de eso el alumno se forma no solo para ser un buen estudiante sino también para su vida. Como docentes futuros es necesario adoptar estos sistemas de educación, que tanta falta hacen en nuestra sociedad.

      DELMY CAROLINA PAR RANCHO
      GRUPO No. 7
      No. CARNÉ: 201122218

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    7. EDUCACION POR COMPETENCIAS.
      La educacion por competencias no son mas que tecnicas como se nos plantean en el video, sin embargo esas tecnicas ya las hemos practica mas de alguna vez pero sin buscar estrategias para reforzar de una mejor manera el aprendizaje. este video nos dice en algunos puntos que somos culpables que el alumno solo memorice es muy interasnte tomar encuenta eso porque pueda que sea una observacion que se nos a hecho a muchos. ya que como maestros tenemos la obligacion de hacer que el alumno lea e interactue con forme a lo leido.
      ya que la educacion es lenta pero si tiene un cambio que se puede practir en su vida cotidiana.


      CALIDAD DE EDUCACION EN FINLANDIA
      Segun lo mostrado la educacion que se da en finlandia ha tenido mucho exito, ya que como se nos da a conocer el habito de la lectura es la base fundametal para que el alumno tenga un mejor aprendizaje, ya que la lectura despierta el interes por aprender como maestro de suma importancia poner en practica las diferentes tecnicas que se nos aconsejan ya que si tuvieron exito en diversos lugares tambien pueda tener exito con nuestros alumnos.

      Pamela Alejandra Catalán López
      grupo # 7
      fisica- matematica
      seccion. "B"

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    8. La Educacion en finlandia, es una de las que han querido promover o implantar aqui en Guatemala, debido a que con la regla de que los docentes no deben pegarles a los alumnos. Pero el secreto del exio es asombroso, debido a que cada alumno es importante. Una de las claves del exito es que cada alumno es importante, donde debe haber un ambiente calido y acojedor, Los ritmos de aprendizaje de los alumnos. El promedio alto de atencion y que las evaluaciones dben ser motivadoras. Otra es que la evaluacion debe ser como una palanca del cambio. Un sistema constante evolutivo.

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  4. Las técnicas didácticas recomendadas por Carlos font, son las que nosotros ya prácticamos en el salón de clases, solo que más sofisticadas y detalladas, el busca siempre la interrelación educativa. El video de la educación en Finlandia muestra el proceso de selección actual, pero de mayor audiencia en nuestro país, el problema no es como enseñan los centros educativos sino en ambos casos, como se puede motivar a los alumnos para aprender, la falta de interes en el alumno, hoy en día es eminente, y es contradictoria, el alumno no le interesa aprender ni participar, sino quiere salir de las clases y comenzar a ser productivo en la sociedad para ganar dinero, si realmente todos pusieramos de nuestra parte, tanto docentes para motivar, como los alumnos para aprender y capacitarse, nuestro país saldría adelante, el capitalismo empresarial es una razon muy fuerte y bastante desalentadora en la educación y el interés del propio alumno.
    Dóuglas Rigoberto Montenegro Valdéz
    Química*Biología
    Carnet No. 201115680

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  5. COMENTARIO 1.
    Definitivamente es importante hacer enfasis en el desarrollo y avance de la tecnologia, actualmente la utilizacion correcta de estas tecnicas, herraamientas, nos ayudan a lograr un interes de parte del alumno pues ellos se desenvuelven en un ambiente distinto al que nosotros nos educamos, son alumnos a la vanguardia de la tecnologia, por lo cual debemos dejar atras las clases magistrales y como dice Carlos Monereo, ser realistas a las competencias que deseamos alcanzar

    COMENTARIO 2

    Despertar interes por el aprendizaje en los alumnos y alumnas es hoy en dia un gran reto, sin duda alguna existen dentro de los centros educativoos alumnos y alumnas con gran capacidad intelectual. EL PROBLEMA no saben aun que la poseen, la causa de esto en nuestro pais, los maestros cuando optan a un puesto presupuestado, pierden el interes por realizar un trabajo eficaz, sin tomar en cuenta que son los forjadores de nuestro pais

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  6. DINORA PINEDA OSORIO
    QUIMICA BIOLOGIA
    201016286

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  7. Karen Lizeth Mazariegos Mazariegos12 de marzo de 2012, 19:59

    El video de Carlos M.F.

    Bueno las técnicas que el plantea para trabajar y evaluar dentro del aula son parecidas a las nuestras, solo que el enfoca mas el interactuar mas con ellos, y nosotros como docentes debemos integrarnos mas a lo tecnologico y virtual, para que tanto el alumno como nosotros podamos complementarnos un poco mas.


    El video de Finlandia

    Una de las bases de que la educacion en finlandia tenga exitos es por el habito de la lectura, el implementar ese habito en nuestros estudiantes, y sobre todo el esfuerzo y la inteligencia que tanto maestros como alumnos le demos a la educacion.


    Karen Lizeth Mazariegos Mazariegos
    Carné 201115703
    Lengua y Literatura B

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  8. EL ÉXITO FINLANDÉS EN LA EDUCACIÓN

    Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media-EFPEM-
    Carrera: P.E.M en Lengua y Literatura
    Curso: Didáctica General
    Catedrático: Lic.José Enrique Cortez Sic
    Sección “B”
    Estudiante: Chavez Martinez Astrid Dayana Daybelis
    Carné: 201115872
    Grupo #6

    ¿Será posible que algún día se pueda organizar la educación de esa manera, y se le pueda dar al docente el trato que merece por parte de nuestros gobiernos?

    Los salarios de los docentes de un país a otro difieren sustancialmente como también el nivel de exigencia académica, por lo que se debe impulsar un sistema integral de la labor docente, donde se dé la movilidad académica entre docentes y educandos de los diferentes países bajo uno organización académica. Las evaluaciones que se realicen deben estar ligadas a la realidad de cada país y región, mas no a estandares elaborados por oficinistas teóricos. Sabemos que la labor docente es compleja por tratar con seres humanos, pero es la labor más sacrificada, no conozco a un docente millonario... pero si conozco a muchos docentes con dificultades para sostener a su familia. Si queremos tener una educación de calidad hay que invertir en una reingenieria del docente actual, por cuanto desde mediados de los años 90 se han dado cambios en diferentes sistemas educativos pero no conocemos sus evaluaciones para saber si han dado resultado o no.

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  9. LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA DE COMPETENCIAS

    Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media-EFPEM-
    Carrera: P.E.M en Lengua y Literatura
    Curso: Didáctica General
    Catedrático: Lic.José Enrique Cortez Sic
    Sección “B”
    Estudiante: Chavez Martinez Astrid Dayana Daybelis
    Carné: 201115872
    Grupo #6

    Es indispensable poner énfasis en el desarrollo y avance de la tecnología, metodologías didácticas que optimicen el uso de este nuevo recurso, encaminando los esfuerzos de formación y capacitación a la participación, la autonomía y la colaboración; lo cual garantizará la calidad en el uso de estas tecnologías. Y como decía Carlos Monereo "ser realistas a las competencias que queremos lograr".

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    Respuestas
    1. AnónimoMar 13, 2012 09:58 AM
      LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA DE COMPETENCIAS

      Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media-EFPEM-
      Carrera: P.E.M en Lengua y Literatura
      Curso: Didáctica General
      Catedrático: Lic.José Enrique Cortez Sic
      Sección “B”
      Estudiante: Chavez Martinez Astrid Dayana Daybelis
      Carné: 201115872
      Grupo #6

      Es indispensable poner énfasis en el desarrollo y avance de la tecnología, metodologías didácticas que optimicen el uso de este nuevo recurso, encaminando los esfuerzos de formación y capacitación a la participación, la autonomía y la colaboración; lo cual garantizará la calidad en el uso de estas tecnologías. Y como decía Carlos Monereo "ser realistas a las competencias que queremos lograr".

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  10. COMENTARIO 1 VIDEO DE CONFERENCIA DE CARLOS MONEREO fONT
    Interesantes puntos que se tratan en esta conderencia acerca de Competencias, estrategias y evaluacion. entre los primeros puntos que habla nos dice que los maaestros somos los culpables que nuestros alumnos memoricen. puntos que me llamaron mucho la atencion es donde mencina que el buen maestro es capaz de leer y ver que es lo nque pasa en el aula y es capaz de tomar buenas decisiones.entre los metodos habla de 4 muy ineresantes. y un oensamiento que comparto con el es cuando nos dice, A menudo en la escuela se enseña contenidos del siglo XIX con profesores del siglo XX y alumnos del siglo XIX. muy buena conferencia


    COMENTARIO 2 VIDEO DE INGER ENKVIST.
    "El exito filandez en educcion"
    Este metodo que nos habla es muy bueno ya que los alumnos estudian menos y saben mas no estan mecanisados en un horrio pueden adelantar cursos existen mestros que refuerzan a los que vN UN POCO MAL, y se basan de manera correcta en su curriculum, los decentes deben de ser inteligentes y bien preparadso la lectura es para los docentes y para los alumnos. el docente es respetado por los padres alumnos y la sociedad.

    Rosa Maria Rosales Montenegro
    carne 200416176
    seccion "B" lengua y literatura

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  11. Educación por Competencias.

    La educación por competencias es la aplicación concreta en las aulas del modelo neoliberal que busca la eficiencia economicista por sobre cualquier otro concepto. El estudiante debe ser competente para la realización de las actividades que le demanda el proceso productivo, a eso tiende a reducirse su formación académica.La actualización docente permite completar aspectos de la formación que aparecen como nuevos requerimientos. Se orienta al mejoramiento de la educación y a mayores niveles de profesionalización de sus actores.

    Educación en Finlandia

    El modelo Finlandés es exitoso porque una de las razones es que el Estado de esa nación planteó, genero y puso en marcha un cambio radical en el sistema educativo, una reforma real(Profesores de Calidad, Organización de Aula y Ambiente, Sistema de Varios idiomas, y Preparación de cada educando), en nuestro país no existe una intención real de mejorar el sistema educativo, dado que es funcional al sistema económico, que se basa en economía de mano de obra, y el sistema educacional lo que hace es generar trabajadores poco instruido, entrenados en recibir instrucciones, adaptados a un sistema donde unos pocos mandan y la masa obedece, sin creatividad ni iniciativa.

    Grupo:8
    F/M Sección "A"
    Plan Sábado
    Carnet: 201115824
    Nombre:Marco Antonio Joshua Guzmán Coz

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  12. COMENTARIO SOBRE CARLOS MORENO
    LA EDUCACIÓN TIENE UN CAMBIO LENTO EN NUESTRO PAÍS, PERO SE ESTA DANDO, YA QUE EL ENFOQUE QUE SE QUIERE DAR ES EL CONOCIMIENTO QUE EL ALUMNO LO PUEDA PONER EN PRÁCTICA SU REALIDAD DEL DIARIO VIVIR Y NO EN UNA FORMACIÓN MEMORISTA, LO QUE SÍ SE A RECONOCIDO QUE LA TECNOLOGÍA ESTA ENTRE NOSOTROS Y DEBE SER UNA HERRAMIENTA EN EL PROCESO EDUCATIVO, PERO EL CAMBIO MAYOR ES LA FORMA DE EVALUAR YA QUE ES DONDE SE VA A VER EL RESULTADO DEL ALUNO QUE PUEDA DESEMPEÑAR LO APRENDIDO EN UN DIARIO VIVIR, CÓMO NOS SUGIERE EL AUTOR? PUES BIEN LA EVALUACIÓN PUEDE SER EN FORMA DE NARRACIÓN YA QUE EL ALUMNO PONDRÁ EN PRACTICA SU PROPIO CRITERIO, LÓGICA, EN RESOLVER UN PROBLEMA DE LA VIDA REAL PUEDE SER INDIVIDUAL O GRUPAL, EN FORMA DE APUNTES, PERO PARAFRASEANDO EL CONTENIDO,EN PRUEBAS DE SU PUESTOS CASOS, ESTA EVALUACIÓN PUDE SER UTILIZADA PARA GRADOS SUPERIORES COMO LO DE LA UNIVERSIDAD, EL PORTAFOLIO, COE-VALUACIÓN, CON LOS CRITERIOS DEL CATEDRÁTICO, TODO ESTO EL ALUMNO TIENE QUE ESTAR ENTENDIDO DEL PORQUE PARA QUE Y EL RESULTADO QUE ÉL DEBE OBTENER,Y TENER PRESENTE QUE ESTAMOS FORMANDO ALUMNOS DE UNA NUEVA ERA, Y LOS DEBEMOS CAPACITAR PARA ESTE DIARIO VIVIR "NOS ACTUALIZAMOS O NOS ACTUALIZAMOS" A ESTO NOS MOTIVA E INVITA EL AUTOR.

    COMENTARIO SOBREDRA.INGER ENKVIST
    TODO LO TENEMOS PARA QUE NUESTRAS GENERACIONES DE ESTUDIANTES TENGAN UN BUEN ÉXITO, NUESTRO ENEMIGO NO ES LA FORMA DE EDUCACIÓN TRADICIONAL, SI NO EL MODIFICAR LE Y SACARLE EL JUGO, QUE HA PASADO QUE NOS HEMOS CONCENTRADO EN LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA PARA TODAS LAS EDADES Y ES RAZONABLE QUE NO TODOS LLEGAN A ESTA META, NUESTRO PAÍS TIENE MUCHO QUE LE PODEMOS EXPLOTAR EN CARRERAS TÉCNICAS PARA LOS JÓVENES QUE NO DESEAN LAS CARRERAS TRADICIONALES, Y ES NECESARIO CAMBIAR EL CURRÍCULO CON MATERIAS QUE SON OBSOLETAS PARA EL DIARIO VIVIR O PARA UNA EDUCACIÓN SUPERIOR. OTRO OBJETIVO QUE HA QUEDADO DORMIDO ES EL ESTUDIO DE NUESTRA LENGUAS QUE ES LO QUE NOS MANTIENE DISPERSOS, YA QUE EL DOCENTE NO ESTA CAPACITADO PARA REALIZAR ESTA FUNCIÓN EN CUALQUIER PARTE DE NUESTRO PAÍS Y EN BES DE EDUCAR E INFORMAR, CULTIVAR A ESTAS GENERACIONES, LAS PERDEMOS MÁS POR EL POCO ENTENDIMIENTO QUE HAY SOBRE ALUMNO Y DOCENTE, Y ESTO NO NOS DIGNIFICA EN RECONOCER LO QUE SOMOS, NOS FALTA HUMANISMO PARA RECONOCER NUESTRO ERRORES, PERO NO ES IMPOSIBLE RECTIFICAR LO QUE NOS ATRASA, NUESTRO CURRÍCULO DEBE CAMBIAR PERO NUESTRA ACTITUD Y FORMACIÓN TAMBIÉN.

    COMENTARIO SOBRE LAURA FRADE RUBIO

    EL ENFOQUE DE LAS COMPETENCIAS HA CAMBIADO Y ES QUE EL ALUMNO NO SÓLO DEBE SABER, SINO SABER HACER, QUIERE DECIR QUE LA EDUCACIÓN ES PARA PREPARAR AL ALUMNO A RESOLVER PROBLEMAS DE UN DIARIO VIVIR, Y ESTO SE PUEDE LOGRA EN UN ENFOQUE DE UN BUEN OBJETIVO JUNTO CON SU PROPÓSITO,PARA QUE EL ESTUDIANTE OBTENGA UN BUEN DESEMPEÑO (actitud) EN LO QUE REALICE EN SU EDUCACIÓN Y DIARIO VIVIR, TENIENDO EN CUENTA SU CONTESTO (habitad)Y DE ESTE RESULTADO SE PUEDE VERIFICAR EN LA EVALUACIÓN FORMATIVA + EVALUACIÓN SUMATIVA, EL RETO DEL EDUCADOR ES ENTONCES QUE EL ALUMNO PUEDA USAR EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO EN FORMA EFECTIVA EN TODA SU FORMACIÓN.

    +++++++++++++++GLORIA JEANNETTE FUENTES SEQUÉN
    CARNÉ 201115464
    B PLAN SABATINO
    LENGUA Y LITERATURA+++++++++++++++++++++++++++++++++++

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    1. AnónimoMar 13, 2012 02:51 PM
      COMENTARIO SOBRE CARLOS MORENO
      LA EDUCACIÓN TIENE UN CAMBIO LENTO EN NUESTRO PAÍS, PERO SE ESTA DANDO, YA QUE EL ENFOQUE QUE SE QUIERE DAR ES EL CONOCIMIENTO QUE EL ALUMNO LO PUEDA PONER EN PRÁCTICA SU REALIDAD DEL DIARIO VIVIR Y NO EN UNA FORMACIÓN MEMORISTA, LO QUE SÍ SE A RECONOCIDO QUE LA TECNOLOGÍA ESTA ENTRE NOSOTROS Y DEBE SER UNA HERRAMIENTA EN EL PROCESO EDUCATIVO, PERO EL CAMBIO MAYOR ES LA FORMA DE EVALUAR YA QUE ES DONDE SE VA A VER EL RESULTADO DEL ALUNO QUE PUEDA DESEMPEÑAR LO APRENDIDO EN UN DIARIO VIVIR, CÓMO NOS SUGIERE EL AUTOR? PUES BIEN LA EVALUACIÓN PUEDE SER EN FORMA DE NARRACIÓN YA QUE EL ALUMNO PONDRÁ EN PRACTICA SU PROPIO CRITERIO, LÓGICA, EN RESOLVER UN PROBLEMA DE LA VIDA REAL PUEDE SER INDIVIDUAL O GRUPAL, EN FORMA DE APUNTES, PERO PARAFRASEANDO EL CONTENIDO,EN PRUEBAS DE SU PUESTOS CASOS, ESTA EVALUACIÓN PUDE SER UTILIZADA PARA GRADOS SUPERIORES COMO LO DE LA UNIVERSIDAD, EL PORTAFOLIO, COE-VALUACIÓN, CON LOS CRITERIOS DEL CATEDRÁTICO, TODO ESTO EL ALUMNO TIENE QUE ESTAR ENTENDIDO DEL PORQUE PARA QUE Y EL RESULTADO QUE ÉL DEBE OBTENER,Y TENER PRESENTE QUE ESTAMOS FORMANDO ALUMNOS DE UNA NUEVA ERA, Y LOS DEBEMOS CAPACITAR PARA ESTE DIARIO VIVIR "NOS ACTUALIZAMOS O NOS ACTUALIZAMOS" A ESTO NOS MOTIVA E INVITA EL AUTOR.

      COMENTARIO SOBREDRA.INGER ENKVIST

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    2. AnónimoMar 13, 2012 02:51 PM
      COMENTARIO SOBRE CARLOS MORENO
      LA EDUCACIÓN TIENE UN CAMBIO LENTO EN NUESTRO PAÍS, PERO SE ESTA DANDO, YA QUE EL ENFOQUE QUE SE QUIERE DAR ES EL CONOCIMIENTO QUE EL ALUMNO LO PUEDA PONER EN PRÁCTICA SU REALIDAD DEL DIARIO VIVIR Y NO EN UNA FORMACIÓN MEMORISTA, LO QUE SÍ SE A RECONOCIDO QUE LA TECNOLOGÍA ESTA ENTRE NOSOTROS Y DEBE SER UNA HERRAMIENTA EN EL PROCESO EDUCATIVO, PERO EL CAMBIO MAYOR ES LA FORMA DE EVALUAR YA QUE ES DONDE SE VA A VER EL RESULTADO DEL ALUNO QUE PUEDA DESEMPEÑAR LO APRENDIDO EN UN DIARIO VIVIR, CÓMO NOS SUGIERE EL AUTOR? PUES BIEN LA EVALUACIÓN PUEDE SER EN FORMA DE NARRACIÓN YA QUE EL ALUMNO PONDRÁ EN PRACTICA SU PROPIO CRITERIO, LÓGICA, EN RESOLVER UN PROBLEMA DE LA VIDA REAL PUEDE SER INDIVIDUAL O GRUPAL, EN FORMA DE APUNTES, PERO PARAFRASEANDO EL CONTENIDO,EN PRUEBAS DE SU PUESTOS CASOS, ESTA EVALUACIÓN PUDE SER UTILIZADA PARA GRADOS SUPERIORES COMO LO DE LA UNIVERSIDAD, EL PORTAFOLIO, COE-VALUACIÓN, CON LOS CRITERIOS DEL CATEDRÁTICO, TODO ESTO EL ALUMNO TIENE QUE ESTAR ENTENDIDO DEL PORQUE PARA QUE Y EL RESULTADO QUE ÉL DEBE OBTENER,Y TENER PRESENTE QUE ESTAMOS FORMANDO ALUMNOS DE UNA NUEVA ERA, Y LOS DEBEMOS CAPACITAR PARA ESTE DIARIO VIVIR "NOS ACTUALIZAMOS O NOS ACTUALIZAMOS" A ESTO NOS MOTIVA E INVITA EL AUTOR.

      COMENTARIO SOBREDRA.INGER ENKVIST

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  13. MARLA I. MORALES H.13 de marzo de 2012, 15:06

    MARLA IVETTE MORALES HURTADO
    9118313
    PEM LENGUA Y LITERATURA
    III SEMESTRE PLAN SABADO SECCIÓN "B"
    EVALUACIÓN AUTÉNTICA POR COMPETENCIAS
    "Dime cómo evalúas a tus alumnos, y te diré cómo aprenden" Esta reflexión me ha motivado bastante, a pesar de mi práctica como docente, siento de debo aprender muchas cosas, pero sobre todo, el de respetar la manera en la que el alumno vive su mundo, su mundo tecnológico al cual ellos son los que deberán enfrentarse en el futuro.Modificando la manera en que evaluamos aquello que aprenden nuestros
    alumnos tenemos la posibilidad de modificar lo que realmente aprenden y, consecutivamente,
    también tenemos la oportunidad de modificar el modo en que se enseña lo que aprenden.
    Evaluar competencias es evaluar sistemas de reflexión y acción, implica la utilización de nuevos modelos e instrumentos que recuperen la actuación humana. La mejor estrategia de evaluación es aquella que utiliza pluralidad de instrumentos y procedimientos congruentes con el sentido de los procesos de aprendizaje y las finalidades deseadas.
    Creo que en lo particular, uno de los métodos que más utilizo (por ser maestra de preprimaria) es el de SIMULACIONES, y esto lo realizo a través de los Rincones de Aprendizaje. De la conferencia del Licenciado Menoreo, me gustó mucho el de integrar a un alumno con bajo rendimiento dentro de los grupos de trabajo y motivar al resto para que lo "halen" y por los méritos que él obtendrá, también el grupo saldrá beneficiado, regularmente, aquí es en donde siempre nos equivocamos, pues en vez de hacer lo primero, vamos dejando atrás a estos alumnos de una manera indiferente, sin saber que son los que más nos necesitan.

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    1. MARLA MORALES911831313 de marzo de 2012, 16:34

      Es lamentable que los responsables de educación de muchos países
      no respeten los datos que les aportan quienes se dedican a hacer
      estudios sobre los sistemas educativos y sus resultados. No quieren escuchar nada sobre niveles de conocimientos. Sólo les interesa las estadísticas de
      escolarización y los aumentos en los porcentajes de alumnos que pasan de
      una etapa a otra. Les interesa mucho más las palabras que la realidad. En Guatemala, es necesario que cada gobierno valore y reconozca el trabajo que realiza el docente, además, tomar en cuenta los aspectos que realmente vendrán a marcar un cambio en el aspecto educativo y, por ende, que el maestro sea agente de cambio entre lo tradicional y lo nuevo.
      MARLA IVETTE MORALES HURTADO
      9118313

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  14. LINDA GISELA SAAVEDRA MOREIRA
    PEM LENGUA Y LITERATURA
    PLAN SABATINO SECCIÓN B
    CARNÉ201129156
    CONFERENCIA CARLOS MENOREO FONT
    Para cambiar el aprendizaje del
    alumno en la dirección del desarrollo de competencias auténticas es necesaria una enseñanza
    basada en competencias auténticas, alienada con una evaluación basada también en competencias
    auténticas” Un buen cambio en un Centro Educativo, es cambiar la manera de evaluar. Me interesó mucho que no sólo en clase es en donde debemos evaluar anuestros alumnos, lo debemos evaluar para la vida. También me llamó la atención las diferentes clases de métodos, sobre todo, este en el que los alumnos construyen sus propios materiales de aprendizaje, lamentablemente nuestro sistema de evaluación en Guatemala, va al contrario de lo que sugiere el Licenciado.

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    1. Me gusto ver esta conferencia ya que me enriquece, como estudiante de la carrera de Profesora de Enseñanza Media en Lengua y Literatura. Finlandia es una verdadero ejemplo en la educación lo que se debería dar en nuestro País, ya que la educación es lo que va formando al niño, para su futuro. Tristemente carecemos de modelos educativos modernos y eso impide prestar una educación con calidad
      LINDA GISELA SAAVEDRA MOREIRA
      201129156

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  15. Edgar Orlando Choguaj Bala.
    Carné: 201016272 Sección:"B" Lengua Y Literatura.

    EVALUACIÓN POR COMPETENCIA.
    Conferencia de Carlos Menereo Font.

    Es tan importante conocer, como docentes debemos aplicar estrategias y una serie de actividades que el alumno debe realizar y para ello necesita que el profesor cambie lo tradicional y que enseñe nuevas estrategias.
    Debemos aplicar evaluaciones auténticas esto le ayudará al alumno a ser que razone y no que memorice hoy en día el alumno solo baja información de Internet debemos enseñarle a investigar otras fuente como diccionarios, libros y que lean y hagan sus propias conclusiones y comentarios y después lo expliquen con sus propias palabras a sus demás compañeros, la evaluación debe ser real y auténtica.
    Cambien deba recolectar apuntes no literal sino con sus propias palabras se deben auto evaluar y evaluar a sus compañeros siempre y cuando el docente le de instrucciones a seguir. la evaluación debe cambiar lo memorístico y emplear sus respuestas claras y plasmar criterios reales.
    debemos evaluar a los estudiante no solo para pasar un grado sino para toda la vida esto va ha depender del maestro porque si el maestro siempre sigue con lo tradicional no se va poder transformar el aprendizaje. Hoy en día los docentes debemos enseñar al alumno que maneje bien la computadora porque sino los alumnos hacen mal uso debemos actualizarnos porque sino los alumno no podrán tener un aprendizaje significativo para que este proceso se lleve a cabo debe ser entre maestro alumno y padre de familia porque si uno de estos elementos falla entonces no lograremos nuestro objetivo para que este se lleve a cabo debemos enseñarle de buena manera.

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  16. RUTH NOEMI JOJ HERNANDEZ CARNE:201024777
    LENGUA Y LITERATURA SECCION:B PLAN SABATINO
    COORDINADOR WENDY GRUPO:12
    LA EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS ES ALGO MUY INTERESANTE QUE COMO A DOCENTES NOS INTERESA COMO TAMBIÉN EL DE ESTAR ACTUALIZADOS CON LA TECNOLOGÍA YA QUE EN NOSOTROS ESTA EL BUEN DESARROLLO DE NUESTROS ESTUDIANTES Y QUE SE INTERESEN MAS EN APRENDER ES POR ESO QUE SE NOS RECOMIENDA EL QUE LA CLASE SEA INTERESANTE E INTERACTIVA.
    LA EDUCACIÓN EN FINLANDIA
    LA EDUCACIÓN EN ESTE PAÍS ES BASTANTE DESARROLLADO PORQUE EL ESTADO SE HA INTERESADO DE UNA MANERA SORPRENDENTE EN TENER PROFESORES DE GRAN CALIDAD, ORGANIZACIÓN EN EL AULA,LA IMPLEMENTACION DE VARIOS IDIOMAS Y LO PRINCIPAL LA EDUCACIÓN DE CADA ESTUDIANTE LAMENTABLEMENTE EN NUESTRO PAÍS NO HAY NINGÚN INTERÉS EN MEJORAR PORQUE SE DICE NO TENER LO ECONÓMICO PARA INVERTIR Y ESO GENERA A TRABAJADORES POCO INSTRUIDOS Y NO SE INTERESAN EN MEJORAR LA EDUCACIÓN DEL ALUMNO Y SE BASAN EN LO QUE SE LES MANDA SIN MOSTRAR INTERÉS

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  17. Edgar Orlando Choguaj Bala.
    Carné: 201016272 Sección:"B" Lengua Y Literatura.
    ÉXITO EN EDUCACIÓN FILANDES

    Es de gran desarrollo como otros países se han ido modificando y renovando la educación porque como escuche Finlandia era un país pobre pero gracias a la educación sobres salio de un gran avance ya que la escolaridad fue gratuita y entonces todos tenian derecho a estudiar. pero en las educación se debía de aprender 3 a 4 idiomas aparte de otros extranjeros.

    También tienen el habito de la lectura porque ellos leen obras y cocina realizan diferentes actividades que les motiva seguir adelante no importando de que genero pertenecen ellos solo ayudan a sus familias.

    Es pero que algún día Guatemala tenga un cambio como lo esta teniendo Finlandia pero esto se dio porque hubo oportunidades para todos no importando genero ni etnia y es por eso que estos países desde pequeños les enseñan a leer y a analizar bien las cosas para que en un futuro sean personas de bien y que enseñen así a sus demás generaciones gracias ala educación Finlandia es un gran país entre los que tienen gran avance ala tecnología, moderna ello lo tienen intelectualmente en niños, jóvenes y personas que se superan día con día.

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  18. ADA VERÓNICA GARCÍA CHACON
    CARNÉ: 201024898
    SECCIÓN: B GRUPO: 5
    DIDÁCTICA GENERAL

    EVALUACION POR COMPETENCIAS
    Nosotros los docentes debemos de procurar cambiar nuestro sistema de evaluación y enseñanza; y permitirle al alumno que se desenvuelva en su medio, que pueda expresarse y se convierta en una persona con criterio. Dejemos de evaluar de forma homogenea, memorística y repetitiva. Tenemos que ir de la mano con los avances tecnológicos y no quedarnos atrás. Formemos alumnos con pensamiento liberal que la enseñanza se dé a base de la experimentación.

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  19. Heidi Elizabeth Saguach Sir.
    Educación por Competencia, es muy importante ya que a atraves de ella podemos medir cuanto ha aprendido el niño, ya que es un procesos de aprendizaje que va percutir en la vida diaria del niño, al momento de evaluar es necesario que todo lo visto en clase se relacione y que le sea util para la vida. Alumno y maestro debe de haber intercambio de informaciones, ver las capacidades de los alumnos,buscar estrategias para enseñar y evaluar.Realizar siempre una coevaluacón, para mejorar.

    EL EXITO FILANDES EN LA EDUCACION
    Me impresiona bastante, como un pais pequeño se ha superado en la educacion, a pesar de la situación tan similar que le sucedio a Guatemala lo que es la guerra, pero han superado
    bastante me alegro bastante que ellos les interesa aprender dos, tres idiomas ; para ellos no es un atraso como los guatemaltecos piensan.Ellos les interesa la formación de los niños dependiendo sus necesidades, ya que seleccionan a maestros que realmente estan preparados academicamente,no existe la corrupción. Ahora ya tenemos la clave para tener una educación exitoso es usar nuestra inteligencia y esfuerzo.Dar enfoque en la lectura e impulsar la lengua que cada region pertenezca y conocer nuestras raices.

    Heidi Elizabeth Saguach Sir
    Carne 200917499
    sección B
    Grupo No. 13
    Lengua y literatura

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  20. ADA VERÓNICA GARCÍA CHACÓN
    CARNÉ: 201024898
    SECCIÓN: B
    DIDÁCTICA GERNERAL

    CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN FINLANDIA.

    Finlandia es un país desarrollado, gracias al sistema de Educación que se implementó; ya que el Estado se preocupó en preparar a los docentes y a organizar a los alumnos dentro de las aulas, para lograr su objetivo implementó la lectura desde los niveles más bajos, ampliando también varios idiomas para toda la población educativa.
    Lamentablemente en nuestro país apenas se habla el español y en otras comunidades de lengua nativa se ha perdido.De esa forma, el alumno se ve obligado a perder su idioma.
    LA BASE FUNDAMENTAL PARA UNA BUENA EDUCACIÓN ES LA LECTURA.
    "PUEBLO QUE LEE, PUEBLO QUE PROGRESA."

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  21. MARTA ROSA PÉREZ MURALLES
    CARNÉ:201122182
    SECCIÓN: B
    DIDÁCTICA GENERAL

    EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
    Muchos maestros nos plasmamos en la educación tradicional porque nos da miedo el cambio, pero para mejorar la educación debemos partir desde el curriculum allí muestra actividades en donde le permite al alunmo ser más participativo, expresivo y con criterio propio. El buen maestro es capaz de tomar buenas decisiones para cambiar la metodología y formar alumnos con pensamiento crítico y analítico. Éstos cambios mejorarían la educación en nuestro país.

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  22. MARTA ROSA PÉREZ MURALLES
    CARNÉ.201122182
    SECCIÓN: B
    DIDÁCTICA GENERAL

    COMPETENCIAS Y EVALUACIÓN
    Los docente debemos de aceptar los cambios que necesita la educación. Y transformar la educación tradicional en una educación más efectiva. El maestro es capaz tomar sus propias decisiones y convertir al alumno en una persona con pensamiento crítico y analítico. Tambíen seria bueno que los docentes nos preparemos y nos acompañemos de los avances de la tecnología.

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  23. EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS.
    Las abilidades se construyen con procedimientos y los procedimientos cambian la forma de pensar y de adquirir nuevos procedimientos. Es importante tener una estrategia para decidir que procedimiento utilizar; el profesor competente es el que es capaz de tomar decisiones cada instante, continuamente se esta ajustando a la hora de hacer cambios en el conjunto integrado de estrategias y competencias integradas y coordenadas.-
    Al cambiar la evaluación cambia la forma de aprender, es necesario trabajar con problemas reales para tener competencias para sobrevivir en el siglo 21, es un mundo distinto, un mundo digiral.
    WALTER SHAGEEL GONZÁLEZ ESPINOZA
    CARNÉ; 8011755
    GRUPO No 5
    Didactica General
    Plan sábado M/F

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  24. MARTA ROSA PÉREZ MURALLES
    CARNÉ: 201122182
    SECCIÓN: B
    DIDÁCTICA GENERAL

    CALIDAD DE EDUCACIÓN EN FINLANDIA
    finlandia logró un buen desarrollo en la a educación; ya que su principal objetivo era crear personas con pensamiento liberal, esose logró por medio de la lectura, además se les dió la oportunidad de aprender más de un idioma y romper con sistema de educación memorístico.
    También podemos mencionar que todo esto se logró gracias al apoyo del Estado.
    En nuestro país la educación está en segundo plano.

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  25. EL EXITO FINLANDÉS EN LA EDUCACIÓN.
    Para tener éxito en la educación es necesaria la inteligencia y el esfuerzo en la escuela obligatoria y un buen enfoque en la lengua, la lectura, matemática, y en la sencillez del programa, es decir no poner demaciado material de estudio sino lo justo, para que no sea muy pesado.
    WALTER SHAGEEL GONZÁLEZ ESPINOZA
    CARNÉ: 8011755
    GRUPO No 5

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  26. CARMEN SOFIA OLIVA PEREZ
    CARNE 201024880
    LENGUA YLITERATURA
    GRUPO 5
    PLAN SABATINO
    EVALUACION POR COMPETENCIA

    1.nosotros como docentes debemos utilizar nuevas estrategias apropiadas para que el aprendizaje sea mas eficaz. Tambien debemos de utilizar diferentes formas de evaluar. Dejar la manera tradicional y hacerlo mas facil, y sin presion para que el alunmo no sienta un choque fatal.Dejar que el alumno explique con sus propias palabras lo comprendido que no nol o haga liteeral. El maestro debe ser un facilitador par que el alumno y que elmaestro no se crea el facilitador

    2.EDUCACION EN FINLADIA
    A pesar de que Finladia se ha preparado y superado en educacion aa pesar de que ha habido guerra al igual que en Guatemala ,ellos son multilingues saben hasta tres idiomas, los guatemaltecos nos quedamos cortos, porque son pocas las personas que saben dos idiomas , los filandes tienen maestros muy preparados para cada especialidad. Entonces preparemonos y hagamos un nuevo cambio para Guatemala y que preparemonos mejor para que nueStRo futuro sea mejor motivemos a las personas a que lean..............

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  27. ------------------------------------
    --------GRUPO NO.2------------------
    ------------------------------------
    COMENTARIOS:
    EVALUACIÓN POR COMPETENCIA----------
    ---CALIDAD DE EDUCACIÓN EN FINLANDIA
    -------------------------------------

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    Respuestas
    1. EVALUACIÓN POR COMPETENCIA

      Es necesario destacar que como seres humanos que somos poseemos la capacidad de racionalizar, planificar, verificar, etc. y eso es lo que nos diferencia de otros seres vivos.
      Es necesario que los docentes evaluemos de manera auténtica a nuestros estudiantes, ya que esto les dará la capacidad de enfrentar las diferentes situaciones que se le presentan como seres sociales, tanto problemas de la vida cotidiana, sociales, escolares,etc. Por medio de esto obtendremos alumnos competentes para la vida real, que utilicen de manera eficaz los recursos que tienen a su alcance.
      Se debe modificar la forma de evaluar ya que según se evalúe así aprenderán los alumnos, recordando que se debe evaluar como se enseñó y que deben aprender de diferente forma.
      La evaluación debe ser realista y útil para la vida.
      El docente debe dar las herramientas para que sus alumnos se desenvuelvan en la sociedad, proporcionándoles las necesarias según su "mundo" su "medio" ya que todo va cambiando, ellos necesitan nuevas herramientas.

      Deysi Noemi
      Hernández Herrarte
      201115521
      Lengua y Literatura "B"
      Plan sabatino

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    2. 1er comentario EVALUACION DE COMPETENCIAS.
      Exelente documental, en toda la estructura de la evaluacion descubrimos que pode4mos encontrar grandes dotes de nuestros alumnos el reto es como saber evaluarlos de una forma correcta y de esto es lo que nos habla esta conferencia, de enseñarnos y utilisar metodos practicos de la forma correcta en la que se pone en practica con nuestros propios alumnos. Hay que ver el problema tipico en que ellos se les dificulta mucho para que aprendan, hay que evaluarlos y despues enseñar. La evaluacion es fundamental por que se influencia de la enseñanza y eso te obliga de cambiar como enseñas y hay que ajustar la evaluacion con lo que enseñas para que sea un aprendizaje efectivo y exitoso.
      2do Comentario EL EXITO DE FINLANDIA.
      Es interesante que el exito que ha tenido finlandia ha sido por seguir al pie de la letra los pasos a seguir, como por ejemplo: tienen el habito de leer de pequeños algo que aqui en nuestro pais no tenemos:0( para ellos talves ya es una tradicion pero a su ves son habitos que se conbierten en un alto desarollo intelectual.
      IRIS EUNICE MENDEZ MORALES.
      201115691.
      Lengua y Literatura "B"
      Plan Sabatino.

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    3. EL ÉXITO FINLANDÉS EN LA EDUCACIÓN
      Es muy interesante como Finlandia ha tenido un gran éxito en la educación, pero realmente ellos se han interesado en lo primordial, lo humano, y esto es tan impresionante porque muchos países han dejado esto a un lado y se van solo por lo que esta de moda y esto trae un resultado no tan satisfactorio en la educación como lo ha hecho este país.
      Este vídeo me hizo reflexionar, que no es lo mucho que puede tener un país sino como usan sus recursos especialmente los humanos.
      Este país fomenta la lectura y el estudio de los docentes y los alumnos, esto ha sido clave de su éxito, además de contar con un sistema de estudios muy flexible que motiva a los alumnos a dar lo mejor de sí.

      Deysi Noemi
      Hernández Herrarte
      2011145521
      Lengua y Literatura "B"

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    4. COMENTARIO EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

      Me parecio muy interesante la informacion proporcionada por el video, y pues resalta cuestiones muy importantes como profesor o estudiante. La influencia de la tecnología, pues afecta o ayuda al estudiante en el sentido de que ya no se le da la importancia de leer detenidamente la información, la tecnología facilita, pero al final no le da el grado de interpretación y comprensión al estudiante.
      Nuestro papel como maestros es clave para la enseñanza, somos guías. Debemos estar muy empapados sobres las diferentes formas de aprendizaje, no seguir el mismo papel dictar, copiar, pizarra es lo común, existe otras formas, cuadros, diagramas y otros ejercicios. El aprendizaje es permanente, como maestros o estudiante es infinito.
      y como bien lo dice el documental, la evaluación influye en la enseñanza el estudiante, ya que si es un examen tradicional, pues solo logramos la memorización mas no comprensión, y realmente no se muestra un buen resultado .La evaluación debe ser autentica, según lo menciona,hay otras estrategias mas motivadoras hacia el alumno para que pueda sintetizar y hacer sus propias opiniones o conclusiones. y tener una interacción alumno-maestro,hacer diálogos y motivarlos

      LUPITA AGREDA
      LENGUA Y LITERATURA.
      SECCION B

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    5. EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

      Como ya sabemos todos tenemos difrentes funciones como seres humanos, no todos tenemos habilidades, es decir las mismas habilidades. estas se aprenden gracias a los procedimientos.
      Para un mejor aprendizaje es importante la utilización de estrategias y al conjunto de estas le llamamos competencias. Un alumno competente es aquel que busca estrategias para llegar al propósito deseado o al fin deseado.
      Como docentes debemos cambiar la forma de evaluar al estudiante, evaluarlo dependiendo de lo que se le a enseñado en clase para que al llevarlo a la práctica hayan excelentes resultados y esto le sirva para su desarrollo dentro de la sociedad.


      LA EDUCACIÓN EN FINLANDIA

      Se habla del éxito obtenido en Finlandia con respecto de la educación, siendo una región no dotada de muchos recursos han sabido implementar estrategias para una mejor educación. Elaborando en un excelente curriculo que les sirve como guía en la educación.
      Bsandose ellos específicamente en el ser humano y su inteligencia, aprovechando sus recursos al máximo e implementado la lectura como base para una buena educación.

      Marvely del Carmen Sayes Túchez
      Carnet No. 9611589
      Lengua y Literatura
      Sección B
      Plan Sabatino
      Tercer Semestre.

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    6. EDUCACION EN FILANDIA

      Es una pequeña muestra de como la organización y la fuerza de voluntad puede hacer que un país sea muy bien desarrollado en el sentido intelectual.
      Pues ellos enseñan desde lo mas básico para un niño o niña , cocinar, aprender bien un deporte por obligación. Para obtener una plaza de docente se hace una delicada selección, los mejores con el fin de dar a los alumnos lo mejor.
      Para ellos el estudio podría ser mas que la familia, no dependen de lo económico para poder llegar ser buenos estudiantes, todo es con voluntad y disciplina.
      Esto es algo que se debería implementar en todos lo países, para tener mejores resultados,se necesita cambiar la forma de pensar de los estudiantes y docentes, tratar de no ser conformistas.

      LUPITA AGREDA
      LENGUA Y LITERATURA
      SECCION B

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  28. La evaluación auténtica de las competencias:
    La finalidad de las competencias es que el alumno utilice estrategias para responder positivamente a un problema o demanda específa en el momento justo y preciso. Otro aspecto importantes es formar estudiantes autonomos, con pensamiento crítico. Para lograrlo el maestro debe primeramente aceptar que las condiciones educativas han cambiado y por lo tanto debe actulizarse y ser innovador para responder a las necesidades educativas del estudiante del siglo XXI. Me gustó mucho el punto que abordó el conferencista con respecto a la evaluacion de las competencias, las cuales ya no se limitan unicamente a contestar un test, ahora las evaluaciones pueden ser más dinámicas y vivenciales, como lo son las simulaciones, incidentes, clasificación y análisis, utilización de simbolos, tablas, gráficas. Esto motiva a los estudiantes aprenden haciedo, el aprendizaje es significativo, se fomenta el trabajo en equipo y la solidaridad. Permite disminuir la "ansiedad" que generan en algunos estudiantes las pruebas cortas. Considero que este tipo de evaluaciones deben aplicarse a nivel universitario, pues algunos docentes se limitan a realizar pruebas escritas y además de una sola modalidad, perjudicando al estudiantes; sin embargo también hay otroas que hacen innovaciones en su forma de evaluar, ayudando al estudiante a desarrollar su análsis, interpretación y pensamiento crítico. Es una tarea ardúa pero la sociedad exije cambios, no podemos quedarnos estáticos.
    Rossmely Fabiola Mérica Morales
    9415032
    Tercer Semestre sección "B"
    Plan sabado

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  29. EVALUACIÓN POR COMPETENCIA

    Es necesario destacar que como seres humanos que somos poseemos la capacidad de racionalizar, planificar, verificar, etc. y eso es lo que nos diferencia de otros seres vivos.
    Es necesario que los docentes evaluemos de manera auténtica a nuestros estudiantes, ya que esto les dará la capacidad de enfrentar las diferentes situaciones que se le presentan como seres sociales, tanto problemas de la vida cotidiana, sociales, escolares,etc. Por medio de esto obtendremos alumnos competentes para la vida real, que utilicen de manera eficaz los recursos que tienen a su alcance.
    Se debe modificar la forma de evaluar ya que según se evalúe así aprenderán los alumnos, recordando que se debe evaluar como se enseñó y que deben aprender de diferente forma.
    La evaluación debe ser realista y útil para la vida.
    El docente debe dar las herramientas para que sus alumnos se desenvuelvan en la sociedad, proporcionándoles las necesarias según su "mundo" su "medio" ya que todo va cambiando, ellos necesitan nuevas herramientas.

    Deysi Noemi
    Hernández Herrarte
    201115521
    Lengua y Literatura "B"
    Plan sabatino

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  30. El éxito finlandés en la educación:
    Esta conferencia nos deja mucha enseñanza pues es posible tener una calidad educativa, con métodos flexibles que le permitan al alumno adquirir conocimientos para la vida. Considero que el éxito de este país en la rama educativa es que hay un tradición de lectura, se da enfasis a la lengua materna, segunda lengua y lengua extranjera, ademas de las matemáticas. Con el dominio de estas areas es posible manejar otras sin mayor dificultad. También sus curriculum estan diseñados y el maestro sabe que es lo que tiene que hacer. Los contenidos son sencillos y se enfocan más a aspectos del su pais, folklor, cocina, literatura, personajes importantes. Los catedráticos se dedican exclusivamente a su labor docente, sin atender cuestiones administrativas. Se perfila perfectamente bien al alumno con habilidades prácticas y que prefieren carreras técnicas, con excelentes oportunidades de trabajo y a los que prefieren carreras académicas, así el grupo se reduce y cada grupo está enfocado en lo que le interesa. Es un sistema bastante flexible y motivador para los estudiantes.
    Considero que ejemplos como los de estos paises, pueden ser modelos para nosotros, no es necesario ser un país desarrollado y tecnológico para lograrlo, es de observar y detectar las verdaderas necesidades de la población y enfocar allí los estudios. También el reforzamiento del gusto por la lectura y hacer enfasis en las lenguas, principalmente que nuestro país es multilingüe, se podría sacar mucho provecho de esta condición y elevar el potencial de los alumnos.

    Rossmely Fabiola Mérica Morales
    9415032
    Tercer Semestre Sección "B" Lengua y Literatura

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  31. COMENTARIO NO. 1
    EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

    El profesor debe de incorporar técnicas de aprendizaje, que le ayuden a desarrollar la mente a los alumnos, el trabajar con competencias es buscar estrategias de forma consciente y coordinada, con el avance de la tecnología el maestro tiene que ir de la mano con esos cambios, siendo ésta una herramienta para la aplicación de nuevas técnicas de trabajo, no se avanza si el profesor no se actualiza e incorpora metodologías apropiadas en la formación por competencias.

    COMENTARIO No. 2
    EDUCACIÓN EN FINLANDIA

    A pesar de las condiciones del país de referencia (Finlandia), su destacada eficiencia en materia educativa, es un claro ejemplo de superación para países como el nuestro; basado en el recurso humano y su inteligencia, en donde los docentes toman su papel de importancia curricular actualizados con la tecnología disponible y la orientación a los jóvenes, para que éstos sean más analíticos en sus estudios, a manera de ver la aplicación de lo estudiado. Teniendo desde luego reglas claras y ordenadas, que permitan la regularidad del alumno y el éxito esperado.

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  32. COMENTARIO NO. 1
    EVALUACIÓN POR COMPETENCIA

    El profesor debe de incorporar técnicas de aprendizaje, que le ayuden a desarrollar la mente a los alumnos, el trabajar con competencias es buscar estrategias de forma consciente y coordinada, con el avance de la tecnología el maestro tiene que ir de la mano con esos cambios, siendo ésta una herramienta para la aplicación de nuevas técnicas de trabajo, no se avanza si el profesor no se actualiza e incorpora metodologías apropiadas en la formación por competencias.

    COMENTARIO No. 2
    EDUCACIÓN EN FINLANDIA

    A pesar de las condiciones del país de referencia (Finlandia), su destacada eficiencia en materia educativa, es un claro ejemplo de superación para países como el nuestro; basado en el recurso humano y su inteligencia, en donde los docentes toman su papel de importancia curricular actualizados, con la tecnología disponible y la orientación a los jóvenes, para que éstos sean más analíticos en sus estudios, a manera de ver la aplicación de lo estudiado. Teniendo desde luego reglas claras y ordenadas, que permitan la regularidad del alumno y el éxito esperado.

    MAYRA JANETH TOBAR GUZMÁN
    CARNÉ NO. 8914119
    SECCIÓN "B" GRUPO No. 3
    LENGUA Y LITERATURA

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  33. considero que la calidad educativa en finlandia es excelente, debido a que le han dado prioridad a la educación, a los alumnos desde pequeños se les empieza a exigir y se le ayuda a los alumnos que no tienen ningun interes en estudiar, tambien tienen carreras tecnicas para los que no desean entrar a la universidad y su trabajo se valora más.
    igualmente al momento de formar educadores lo hacen pensando en que deben estar bien preparados para que la enseñanza sea de calidad al momento de ejercer, al parecer no son muy innovadores porque utilizan los mismos metodos, pero consideran que estos les han funcionado bien. se les exige al alumno estudiar varias lenguas aparte de otros idiomas extranjeros. un buen curriculo aplicado, apoyo a estudiantes flojos, excelentes docentes, enfoque en lengua y lectura; todo esto ha ayudado a que la excelencia academica sea buena en finlandia.

    Sofia Floridalma Boch Culajay
    199817966 sección B Lengua y Literatura

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  34. Video 1 Carlos Monereo Fort
    La ineficacia de la educación en 1er. lugar es que no se ha capacitado al docente en las competencias, ya que solo modifica en estructura sin saber la aplicación.
    La forma de evaluar las competencias debe ser de la misma forma que se enseñan los contenidos. Para mejorar hay que cambiar no solo la forma de evaluar, sino que debemos incorporar en las asignaturas problemas reales, auténticos, sociales que en el presente o en el futuro tendrán que enfrentar los alumnos y las competencias que se planifican deben ayudar a resolverlos. La meta de las competencias debe ser de ayuda para que los alumnos sobrevivan en el siglo XXI y ayuden a que nuestro planeta sobreviva.
    Se puede decir que las competencias tiene que estar más enfocadas a la realidad de la época en que le toco vivir al alumno y de la misma forma evaluar.

    Video 2 El éxito finlandés en la educación. Inger Enkivist
    El éxito de la educación de Finlandia es que tiene un currículo flexible, claro y preciso para los docentes, alumnos y padres de familia. En el currículo se incorpora las raíces culturales y se enseña en la lengua nativa y otras lenguas principales (Fines, sueco, inglés), se aplica y se da. También se basa en la profesionalización de los docentes, su vocación y buen salario (de acuerdo a sus estudios realizados).
    Los alumnos tienen libertad en la educación referente a sus cursos, es individualizada y se ayuda al que tiene dificultad para que se incorpore de forma inmediata al grupo. Hay igualdad en la educación, no importando su condición social, ya que la educación es obligatoria. Para los alumnos que no son teóricos sino prácticos también la educación se adapta y hay cursos técnicos para ellos.

    En resumen se puede decir que el éxito se debe al esfuerzo del alumno y la calidad del docente, un buen diseño de currículo que no solo está escrito, sino que se aplica. Y también es de suma importancia fomentar la lectura y el estudio de los docentes y alumnos.

    Video 3 Competencias. Laura Frade Rubio
    Las competencias tienen como características: que se centra en el desempeño de las personas, el desempeño tiene contextos diferenciados y se basa en la resolución de problemas relacionados con el diario vivir.
    Se debe diferenciar las competencias de los objetivos y de los propósitos.

    Las competencias
    -saber hacer
    -Es cognitivo-conductual (lo que pienso lo hago)
    -El alumno analiza y descubre
    Los objetivos
    -saber
    -Constructivista
    -El maestro explica

    Lydia Canto
    Carné: 9413066
    Física/Matematica
    Sección "C"
    Lic. José Cortez

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  35. EVALUACIÓN POR COMPETENCIA
    COMPETENCIA: repertorio de estrategias coordinadas para resolver una demanda especifica segun el contexto habitual de la actividad humana. Se le debe de enseñar al alumnos estas estrategias y como utilizarlas, pero esto debe de ir unido a la actitud y la habilidad de pensamiento y destreza para obtener un buen desempeño, el alumno debe de ser competente y tener ese conocimiento para la resolucion de problemas.

    Sofia Floridalma Boch Culajay
    199817966 sección B Lengua y Literatura

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  36. HEYDEE LETICIA NIG PIRIR.
    CARNE.201115709.
    F/M.
    GRUPO#6
    EVALUACIÓN AUTENTICA DE COMPETENCIAS. CARLES MONEREO FONT.
    Al referirse a este tema, creo que es enfocarnos en darle un verdadero sentido a las competencias, es hablar de educación y no una educacion tradicional y tediosa, sino darle el verdadero sentido a la palabra competencia, que se refiere a integrar una serie de estrategias coordinadas para responder a una demanda específica, en areas de la vida cotidiana, tales como en lo educativo, familiar, profesional y personal., Saber evaluar, es hacer que el alumno enfrente los problemas fundamentales que la vida le traiga, y para que sea una evaluacion autentica, se debe avaluar con realismo y relevancia, teniendo una gran proximidad a nuestro entorno y ofrecerle al alumno, con practicas innovadoras y acercarse al centro que en realidad es que en futuro, ayude al alumno a formar y aprender de forma eficaz. Para nosotros los docentes en modificar lo que ya estamos haciendo, con ello se lograra la autenticidad. Nuestro objetivo es que nuestros alumnos tienen que aprender a sobrevivir en su mundo, nosotros solo debemos de acoplarnos. Este tipo de conferencias, deberiamos ponerlos en practica y darle vida y no quedarnos con los brazos cruzados.


    EL EXITO FINLANDES EN LA EDUCACION
    La Dra. Inger Enkvist de la Uniersidad de Lund, Suencia, nos da otro panorama de lo que verdaderamente significa la educación de calidad, utilizando los recursos humanos del pais y ser un país igualatorio es lo que los ha llevado de alguna manera los ayudado., y como ella mencionaba el exito esta en la regularidad de la enseñanza y no solo la cantidad de horas que se impartan en la clase, además de ellos la calidad esta en el alumno ya que con su inteligencia y su esfuerzo se logran las cosas, además que el alumno es el que decide si es capaz de formarse tecnica o teoricamente, es un buen sistema extraordinario y creativo, y no pierdenel tiempo en reformas nuevas, que aqui, que alla, sino que lo tradicional simplemente lo reforman, y tambien que el docente es una personas capacitada y entregada a su labor, fomentando la lectura y el estudio en las lenguas, nativas y otras mas, y el maestro recuerda que primero es humano y luego maestro , pero todo ello se logra porque el metodo no necesariamente debe estar a la moda, solo hay que acomodarlo, y manejar bien las bases de la técnica, y lo mas importante es el ESFUERZO DEL ALUMNO Y LA CALIDAD DEL DOCENTE.

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  37. VIDEO 1
    El utilizar las competencias es muy importante. sin embargo hay que saberlas usar de lo contrario no causarian el efecto necesario. es necesario tambien saber evaluar.
    Evaluar es hacer que el educando aprenda a enfrentar sus problemas. y no solo los que se le presentene en la escuela sino tabien los que tenga en la vida diaria.la Evaluacion debe ser con realismo y relevancia, ademas se debeben utilizar tecnicas guiadoras y practicas para el alumno.

    DANIEL AGUIRRE GRUPO 8 F/M
    201115760

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  38. VIDEO "2
    a pesar de las condiciones existentes en Finlandia su educacion ha tenido exito y esto ha sido por la forma en que han utilizado su curriculum. este ha sido flexible y adaptable. Icluye a l maestro al alumno y a los padres ddel mismo.algo interesante es que alli se incluye el idioma materno del niño y se especializa a l maestro para hacerlo esto resulta em nmucho exito.
    DANIEL AGUIRRE GRUPO 8 F/M
    201115760

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  39. LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
    Esto es muy importante para el docente, porque la evaluación es una herramienta indispenasble en el proceso educativo para determinar el conocimiento adquirido por el educando, por tal razón debe saber utilizar y aplicar de manera adecuada.
    Relacionando con la presentación creo que es una buena opción para realizar un cambio en nuestro sistema educativo de lo tradicional a lo competitivo en el proceso didáctico. Que los instrumentos evaluativos sean flexobles. Que las enseñanzas de verdad sirvan a los alumnos para enfrentar las situaciones de la realidad, siendo ellos analítico y críticos.

    EL ÉXITO FINLANDÉS EN LA EDUCACIÓN
    Es una buena reflexión para analizar nuestros recursos con relación a nuestro sistema educativo. Ya que que es común escuchar que en nuestro país que no hay recursos (país tercermundista) y que no podemos compararnos con países desarrollados, pero en la presentacion audiovisual nos revela que el secreto para una buena educación no está en la plata, sino en el recurso humano y la inteligencia, es decir el interés y esfuerzo del alumno y la calidad del docente, como también el horario y las tareas a realizar en casa.

    Edgar Florencio Chalí Calí
    Carnet. 201115367
    fisica/mate
    Grupo 11

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  40. Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media-EFPEM-
    Carrera: Lengua y Literatura
    Curso: Didáctica General
    Catedrático: Lic.José Enrique Cortez Sic
    Sección “B”
    Estudiante: Ervin Ascuc Macolas
    Carné: 201123338
    Fecha: 14-03-2012
    La evaluación auténtica de competencias. Carles Monereo Font
    Acerca del video de las competencias, me pareció interesante saber que, según Carles los seres humanos nacemos sabiendo, para ello nuestros sentidos juegan un papel sumamente importante, ya que a través de ellos podemos conocer el mundo que nos rodea. Aprendemos por empatía y siguiendo ejemplos de los demás. Aparte habló acerca de que una persona es competente dependiendo la capacidad que tiene para resolver problemas; ejemplo: varias personas están expuestas a una dificultad, pero no todas lo responden a ella de igual manera.
    Mencionó, además, una serie de técnicas, métodos y formas de evaluar. Me llamó la atención la técnica de cómo tomar apuntes individual o colectivamente, en la cual los estudiantes pueden construir su propio conocimiento. Luego de ver el video llegue a la conclusión de que en el salón de clases están estudiantes con personalidad distinta; como la forma en que aprenden. Como docentes debemos tener conciencia de qué queremos que aprendan nuestros alumnos y que procedimiento seguiremos para lograrlo.

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  41. Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media-EFPEM-
    Carrera: Lengua y Literatura
    Curso: Didáctica General
    Catedrático: Lic.José Enrique Cortez Sic
    Sección “B”
    Estudiante: Ervin Ascuc Macolas
    Carné: 201123338
    Fecha: 14-03-2012

    EL ÉXITO FINLANDÉS EN LA EDUCACIÓN

    Luego de observar el video nos deja una clara reflexión, la cual a mi parecer es: que nuestra nación no se necesita de grandes cantidades de dinero o inversiones poco fructíferas para sacar adelante a nuestra niñez y juventud. Ya que Finlandia con poca inversión económica en el campo educativo ha sabido explotar las capacidades intelectuales de los estudiantes. En Guatemala tenemos una gran dificultad, nuestra nación es plurilingüe, multiétnica y pluricultural, es decir, que para que haya un avance en la educación, se tendrá que unificar criterios; digo esto exponiendo el siguiente caso: hay estudiantes que su lengua materna es el kaqchikel y reciben sus enseñanzas en castellano, así como este hay otros casos que son obstáculo para que la educación avance. Para terminar: debemos tomar lo bueno que se está haciendo en Finlandia y promoverlo en Guatemala; como docentes lo podemos hacer comenzando desde nuestro salón de clases.

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  42. LAS COMPETENCIAS .CARLOS MONEREO FONT
    Nos enseña que las competencias el aprendizaje es autèctico lo mejor es partir de lo
    bueno.
    Es importante para el docente innovar no dar lo mismo porque desanima, hay que innovar lo que ya se tiene y dar trabajos que al alumno investigue, apunte y tome sus propios concluciòn organice ,amplie su informaciò para no quede con dudas,argumentar,obtener màs informaciòn para
    recordar con màs amplio los temas .
    El docente para impartir clases es bueno tomar nota de los temas por ser el fudamento del alumno en toda la trayectora es su forma la que le guia en todo el estudio.
    Es muy interezante saber estos temas enriquese los conocimientos del aprendiz.


    DELMY ELIZABETH BARILLAS RIVERA
    CARNET 201122271
    GRUPO 7

    SECCIÒN B
    LIC. JOSÈ ENRIQUE
    LENGUA Y LITERATURA

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  43. EL ÈXITO FILANDÈS EN LA EDUCACIÒN
    Es una enseñanza muy buena ellos imparten sus conocimientos de una forma muy ordenada tienen una teorìa y un fundamento excelente desde sus inicios de esta forma los alumnos ellos se adactan alas normas y reclas ,cumple de una forma voluntaria no forsados sus clases son atractivas y seguras y todas las normas de juego y los alumnos dan un buen desenpeño en todas las clases y las diferentes lenguas que tienen que, aprender es un riquisito para los alumnos y todos los que abitan en el paìs.

    DELMY ELIZABETH BARILLAS RIVERA
    CARNET 201122271
    GRUPO ``7``
    SECCIÒN ``B``
    LENGUA Y LITERATURA
    LIC. JOSÈ ENRIQUE

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  44. Comentario 1.
    De Competencias bàsicas.
    Estos modelos que nos presentan en este bideo son muy importantes y necesarios para poder aplicarlo en nuestra carrera como docente. Ya que en todo el proceso de aprendizaje de un niño o niña empieza desde que nace, es importante saber como aplicarlos y proyectarlos , como tambièn las estrategias de los diferentes mètodos que aqui se mensionan para mejorar el aprendizaje. tomando tambièn en cuenta las evaluaciones de planteamiento competitivo y autentico para que los alumnos puedan ser capaces en todas las estrategias.

    Maria Elizabeth Lòpez Vasquez.
    2011 22281. Grupo 7.

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  45. COMENTARIO No. 1 EVALUACION POR COMPETENCIAS
    es sumantente claro que la evaluacion marca radicarlmente el aprendizaje, del modo en que evalualemos y que evaluemos esto sera lo que el alumno aprendera, si elegimos y marcamos bien la forma de evaluar y lo que se evaluara seta mucho mas significativo para el educando, es por ello que la evaluacion debe ser por competencia porque la competencia tiene funciones estas unidas a procedimientos dan como resultado habilidades que es nuestro fin primordial formar y desarrollar habilidades para un optimo aprendizaje, toda evaluacion debe ser relevante, realista y muy acercado al tema para que haya un verdadero enfoque y aprendizaje, no solo de saber sino de saber hacer las cosas.

    COMENTARIO No. 2 EXITO FINLANDES EN LA EDUACION
    desde mi punto de vista el exito finlandes educativo se baso en el HABITO LECTOR toda persona que lee aprende, comprede, reacciona a a lo leido positiva o negativamente, reconoce todo su entorno y aprende a identificar, en conclusion se aprende muchas cosas con la lectura comprensiva.


    JEIMY MELISSA MEDINA ALVARADO
    201115514
    LL y LL SEC B

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  46. EVALUACION POR COMPENTENCIAS
    En nuestro medio Educativo se genero un curriculum base en el cual se debe aplicar la herramienta de evaluar por competencias una manera distinta a lo tradicional ya que en el se evaluan actitutes y aptitudes del educando, no debemos olvidar que los docentes deben de estar actualizados en el sistema pues de esta manera la enseñanza aprendizaje se realiza de un manera eficaz.

    Calidad de Educación en Finlandia
    El video nos deja grandes enseñanzas que se pueden aplicar en nuestro medio pues hay que recordar que no se necesita grandes cantidades de dinero para progresar con en el caso de Finlandia que siendo un país con pocos recursos ha sabido progresar en el campo educativo, guiandose en lo tecnologico, ademas dando importancia tambien a los pequeños factores que hacen grande a una nación como el hábito de la lectura de esta manera su calidad educativa ha sido exitosa deja un gran ejemplo para que nuestra nación con ayuda nuestra progrese poco a poco.

    Marilsy Fernanda Gonzalez Chavac
    Carné:200917342
    Especilidad: Química/Biología

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  47. Comentario 2 El Exito Finlandes en la educaciòn.
    Segun en este territorio el sistema de educaciòn es obligatorio desde los 6 a los 16, principio que es muy fundamental para un niño o niña ya que es una obligacion y no una opciòn, bueno seria que en los paises en via de desarrollo tomaran en cuenta que esta es la base para que un paìs salga adelante, ya que la educaciòn es la base de la economìa. Porque si empezammos a formar al niño desde pequeño con buenos principios tanto en el hogar como en la escuela estos pequeños serian el futuro.

    Solo se puede lograr si todos nos unimos aprendiendo para enseñar, no en cantidad sinoque en calidad.

    Maria Elizabeth Lòpez Vasquez.
    201122281. Grupo 7.

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  48. LA EVALUACION POR COMPETENCIAS
    El video que nos muestra Carlos Font, nos muestra que muchas veces nosotros como docentes, aplicamos los conocimientos como nosotros los entendemos, sin darnos cuenta que nosotros estamos mucho mas desactualizados que los jovenes de hoy en dia.no le hechemos la culpa a los jovenes, que no entienden, debemos hacer un cambio nosotros y empezar a mejorar el nivel de educacion que estamos impartiendo, y tambien actualizar los metodos y tecnicas con las que enseñamos.

    EL EXITO FINLANDES EN LA EDUCACION
    Debemos aprender a apreciar lo que tenemos y mejorar lo que no haga falta mejorar. tenemos como pais gran diversidad de recursos, y no los aprovechamos, nuestras autoridades tambien deben de aprender a mantener ese derecho de igualdad, ya que si no es asi nunca saldremos adelante. es necesari aprender de los demas y dejar de aprender de los errores propios.

    Lester José Figueroa Cipriano
    Lengua y Literatura
    Seccion B
    Carne 201115616

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  49. Evaluación por competencias

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  50. Una competencias es un estrategia coordenada para resolver una situación real. La evaluación por competencias que sugiere el profesional español es que para cambiar la forma de aprendizaje de los alumnos debo cambiar la forma de evaluar. Además que la educación debe perseguir 4 contextos fundamentales: que su aprendizaje sea permanente, que aprenda ser un ciudadano responsable, que sea un profesional eficaz y que sea un persona feliz. Todo esto con la guía de un buen maestro y una buena familia. Abarcando estos criterios se tendrá un mejor país y personas capacitadas para resolver situaciones reales.
    Damaris Sucely Pocòn Reyes 200717056
    Sección B Lengua y Literatura

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  51. Vilma Leticia Chete Guzmán
    No.Carnet:201115522
    f/m
    Grupo: 6
    * Evaluacion por competencia, no es caer en el tradicionalismo educativo que se viene dando en generacion por generacion, probocando que no halla desarrollo en la educacion de nuestros alumnos, al hablar de la evalucion por competencia, temos que tener claro que competencia se refiere al conjunto de estratejias y tecnicas cordinadas para resolver algun contexto habitual, puede ser educativo, familiar, profesional, y personal. Hay que preparar a los alumnos para la Evaluacion, ya que esta consiste en que los alumnos sepan enfrentar los problemas emergentes, de la vida, dicha evaluacion debe ser con realimo y relevacia, para que podamos ser una evaluacion autentica. Esto lo podemos hacer acercando al alumno a la realidad con practicas y tecnicas innovadoras. Nuestra autenticidad ayudara a nuestros alumnos a poder enfrentarse a los problemas que la vida les traera. Y nuestra tarea para los docentes es poner en practica estas conferencias para llegar hacer innovadores para nuestros alumnos.

    *El exito finlandes en la educacion, nosda otra vision de la educacion con calidad,ya que cuentan con recursos humanos del pais ya que cuentan con consensos para los alumnos, y el exito esta con la regularidad, sus meta con la educacion especial es que un alumno se integre al nivel en que esta el grupo, en la escuela oblicatoria no se puede comprender sin saberlo, sus clases son cortas pero muy eficases, esto se debe ya el alumno puede recibir unas horas de clases eficases ya que su inteligencia y su esfuerzo logran sus objetivos a si el alumno tiene libertad de eligir un pasa tiempo, esto lo puede emplear en actividades deportivas. El alumno tiene libertad desidir si es capaz de formarce tecnica o teoricamente. La inteligencia del profesor es para darle a los alumnos una imprension de ligeresa es desir no colocar demaciado material para una clase, es practico, variado y da un resultado eficaz, para la evaluacion del alumno se tilizan un tez de vocabulario para el profesor. ya que este debe tener un buen vocabulario, y la diferencia de los paises en la educacion se debe a la calidad de la instruccion ya que esto lo hacen de una manera eficaz de una manera ligera, los metodos de los profesores son un poco chapados a la antigua ya que no se fian rapidamente de los metodos modernos, improvisan con metodos tradicionales acomodando metodos modernos, la calidad humana diferendia el sistema Finlandes y no el dinero, tienen mucho interes al estudio y poco interes a la familia. El exito de la escuela obligatoria esta en la reforma tradiconal, en la lengua y en la literatura, aqui se ve que lo mas importante de la base tecnica es la calidad del profesor y el esfuerzo que cada alumno tiene para sus superacion.

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  52. Evaluación por competencias
    Competencia es un repertorio de estrategias coordinadas que responden a una demanda especifica que corresponden a un contexto habitual del alumno. El profesor tiene iniciar con una evaluación, ya que así tendrá noción de lo que el alumno sabe y entonces partirá de eso para plantear lo que quiere y es necesario enseñar o reforzar, basándose en la realidad para que esto sea útil e la vida extra-escolar del alumno y a la vez se transforme en una competencia autentica y se caracterice por ser realista, relevante y que tenga proximidad ecológica esta ultima opcional.El profesor tiene que
    enseñar de acuerdo de la forma que va a evaluar, utilizando métodos que funcionen como indicadores a los alumnos y así mejoraran su aprendizaje.

    Calidad de Educación en Finlandia.
    Este vídeo estuvo interesante ya que es una nueva visión de lo que se tiene en actualidad en la educación, cambia radicalmente lo que se nos a indicado que se tiene que aplicar en la enseñanza, la calidad de educación en Finlandia se basa en usar y manejar con lo que se cuenta, no introducir tecnología que el alumno no conoce y que no forma parte de su vida diaria, es mas bien inculcar en los alumnos la importancia de porque el de prepararse en un futuro y no solo eso sino el de dar opciones de como llegar a ser un profesional exitoso, sin obligarlos de ellos saldrá el decidir que hacer en su vida, ya que no ponen barreras. La educación en Finlandia se centra en motivar al alumno a ser lector pero sobretodo empezando en leer lo que es de ellos, sus escritores. Los profesores también son de calidad, trabajan a gusto: saben lo que hacen y enseñan.
    Rosario de Jesús Bolos Melchor
    Carnet: 200917676
    Lengua y Literatura
    Grupo: 14
    Sección: B

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  53. Manuel Salvador Calel14 de marzo de 2012, 18:41

    COMENTARIO SOBRE: Evaluación Por Competencias.

    En nuestro actual CNB ya no se habla de lo que son los objetivos, sino que actualmente nuestra educación o el aprendizaje de los niños y niñas es basada en las competencias. Por esa misma razón se encuentran lo que son las evaluaciones por competencias tal y como se nos muestra en el video de Carlos Monereo de que el docente debe de cambiar lo tradicional de nuestra educación a una educación más llamativa y que el alumno sea partícipe en todas las actividades a realizar durante todas las clases que recibe, ya que lo que queremos lograr en los alumnos son las habilidades y destrezas que ellos poseen, pero que muchos maestros no dan esa prioridad a ellos sino que se encierran en su misma rutina educacional.

    COMENTARIO SOBRE: Calidad de Educación en Finlandia.

    Como bien se explica en el video de que Finlandia siendo un país con menos tiempo independiente que Guatemala ya su educación ha desarrollado magnificamente se le podría decir, porque Finlandia es también un país en donde sus habitantes viven en una situación similar a la nuestra pero siempre respetando a las propias leyes y Curriculum de educación las cuales son formadas por ellos mismos. Si nosotros como docentes aplicáramos lo que realmente está escrito en el CNB y en nuetra CPRG yo creo que también nuestra educación sería un éxito siempre y cuando que los padres de familia también apoyen y vean a la educación como una inversión y no un gasto con sus hijos.

    Universidad de San Carlos de Guatemala USAC
    Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media EFPEM
    Carrera: P.E.M en Matematica y Fisica
    Curso: Didáctica General
    Catedrático: Lic.José Enrique Cortez Sic
    Sección “C”
    Estudiante: Manuel Salvador Calel.
    Carné: 201016306
    Grupo #12

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  54. COMENTARIO 1
    Hablar del papel del profesor en el momento presente no deja de ser una aventura y un reto. Y esto lo decimos por la vinculación que tiene la función del
    profesor con el proceso de comunicador de la información y los avances tecnológicos
    que este proceso tiene en la actualidad, el papel que tiene un profesor debe ser uno de los mas importante ya que ellos tienen el don de ser unos de los transmitores de dar conocimiento.

    COMENTARIO 2
    Considero que el alumno es el principal responsable de su aprendizaje. Participa en el proceso cumpliendo un rol activo y creativo permitiendo que desarrolle al máximo sus potencialidades. Gracias a ello, valorará la búsqueda de conocimiento como algo liberador y que procura su bien.

    ESMERALDA HERNANDEZ GUEVARA
    SECCION B
    CARNE: 201015702
    GRUPO 12
    LENGUA Y LITERATURA

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  55. LUDWIN WILFREDO DIAZ JIMENEZ
    201115497
    F/M
    SECCION C
    CORDINADOR GRUPO #7

    SITIO 1 COMENTARIO
    En primer lugar el docente debe identificar los problemas relevantes y a partir de aquí hacerse la pregunta ¿qué debo enseñar? Además debe atender a los problemas emergentes en la sociedad (calentamiento global, convivencia, sexismo…)

    Características de la Evaluación por Competencias:
    Debe ser realista: no pedir ni más ni menos que las situaciones que se pueden encontrar los alumnos en la calle.
    Debe ser relevante: útil esto además provocará una motivación en el alumnado.
    De entre los métodos de evaluación que explica destacamos el Método Dossier de Apuntes:
    Actividad Obligatoria u opcional: Apuntes personales los cuales se tienen que mejorar con las aportaciones de los alumnos.
    • Se pueden realizar de forma individual o en grupo.
    • Debe haber un seguimiento por parte del docente.
    • Coevaluación: por parte de los compañeros, no con nota, sino comentando los aspectos que más les gustan y aquellos que podrían mejorar. Para ello es necesario que los criterios de evaluación estén muy claros.
    Criterios de Evaluación:
    1. Organización estructural personal:
    2. El alumno de elaborar su propia organización en los apuntes a través de una narración, un trivial de preguntas, utilizando las TIC (POWERPOINT, BLOGS…)
    3. Ampliar: introducir cosas de otras materias, de esta forma se consigue la interdisciplinariedad y puedes evaluar varias áreas o asignaturas.
    4. Reflexión: Debe incluir, dudas, preguntas, experiencias personales, que nos ayudará a saber si está comprendiendo o no el tema.
    5. No parafrasees: explicación de los contenidos con sus propias palabras.

    CAMBIOS EN LA EVALUACION
    • La evaluación debe albergar distintos tipos de preguntas, se deben introducir cambios en la forma de preguntar.
    • Se deben tener en cuenta las distintas capacidades cognitivas. Nombra la taxonomía de “Bloom” no por ser la mejor sino por ser la más conocida.
    • Introducir en las pruebas la posibilidad de utilizar distintas herramientas, cómo en las situaciones reales. (Internet, libros,…) Lo que nos interesa es evaluar como utiliza esas fuentes de información o recursos.
    • Tiempos flexibles. No limitarse a la hora, permitir que se lleven el trabajo a casa, que dispongan de más tiempo y comprobar que son capaces de elaborar.
    • Situaciones inesperadas: Proponer situaciones comprometidas para comprobar el grado de adaptación del alumno. Ejemplo: “Perdonar, me he olvidado de un dato relevante” y a partir de aquí ver como utilizan ese dato”
    • Cambios en la valoración de la evaluación: Hacer públicos los criterios de evaluación, dar ejemplos de otros años.
    • Evaluar el cómo lo hacen, los instrumentos que emplean para resolver los problemas o situaciones. Ejemplo: En grupo, un alumno con más dificultades, se les comenta al resto de los miembros del grupo, si conseguís que aumente su rendimiento incrementaréis vuestra nota.
    • La entrega de notas se plantea como una actividad más o se plantea para mejorar y corregir errores.

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  56. LUDWIN WILFREDO DIAZ JIMENEZ
    201115497
    F/M
    SECCION C
    CORDINADOR GRUPO #7

    SITIO 2 COMENTARIO
    El éxito de la educación en Finlandia no es mas que una organización bien definida, ya que el curriculum es una ley de ah{i partimos con que es totalmente diferente a lo que sucede en nuestro medio, tambien tiene mucho que ver que los doce3ntes son personas preparadas y con amor a lo que hacen por lo cual son bien remunerados y se les respeta no tienen necesidad de salir a las calles a exigir lo que se merecen como pasa en nuestros medios, que esta educación es bien flexible y que el alumno decide que estudiar se les da la oportunidad de decidir algo que aca no pasa, es una conferencia excelente que nos permite entender que al alumno no hay que llenarlos de contenidos, si no que enseñar lo escencial para que el alumno logre captar el tema y que el lenguaje utilizado por el maestro debe ser adecuado al medio de los estudiantes, en Finlandia no se pierde su cultura algo que parece muy interesante que las clases son en el idioma que deben ser y no en un solo idioma que es por esto que perdemos la cultura, esperamos que nuestros Gobiernos logren hacer si no algo igual por lo menos algo parecido.

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  57. Éxito de Educación en Finlandia:
    Para obtener el resultado de Finlandia hay aspectos muy importantes que hay que tomar en cuenta: la inteligencia y el esfuerzo, el alumno está consiente que debe tener esto y aunque le cueste se sebe esforzar. Tienen un larga tradición de lectura y esto los haces ser analíticos. Su currículo es sencillo, eficaz y con énfasis en la cultura del país, tomando en cuenta los idiomas variados de sus habitantes. El currículo es flexible pero a la vez transmite la idea que se debe mejorar. Hay un limite de alumnos para acceder la universidad, así solo entran los mejores de los mejores. Los maestros son personas con una formación excelente y muy inteligentes. Aquí hago énfasis se debería seleccionar a un maestro para una plaza que sea inteligente, si no lo es que busque otra ocupación ya que los encargados de formar no deben andar a tientas en los temas. Han aprendido de su experiencia histórica y no mezclan lo político con lo educativo.
    Damaris Sucely Pocón Reyes
    200717056
    Sección B
    Lengua y Literatura

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  58. evaluacion por competencia: el profesor recurre a las competencias educativas debido a que el alumno ahora, ya no es el conformista de siempre el mismo alumno es el que en diferentes ocaciones manifiesta interes por el aprendizaje competitivo. como lo dice CARLOS. el docente debe cambiar la educacion tradicional a una educacion moderna una educacion que haga que el alumno sienta y no finja interes el maestro debe tener cuidado al aplicar sus estrategias, de una manera no muy sublime ni muy drastica.


    calidad de educacion en finlandia...
    en lo personal el video que vimos y vivimos digo vivimos porque yo relacione muchos sucesos que he pasado. me gusto el video porque es una herramienta apta para cualquier tipo de maestro, lo que me gusta y me llama mucho la atencion es que en finlandia los profesores inculcan a sus alumnos leer lo que es de ellos y despues lo demas eso esta muy bien porque asi es como progresa un pais. el profesor debe ser practico y muy atento.

    USAC
    lengua y literatura B
    BLANCA MARIELA CHOC BAJXAC
    DIDACTICA GENERAL
    CARNE:201115421

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  59. La evaluación auténtica de compentencias: En este tema lo que mas me interesó es que explican que el docente debe asegurarse que los conocimientos que le transmite a sus estudiantes sean comprendidos´y tengan la capacidad de utilizarlos en el momento oportuno para responder a las demandas del ambiente exterior. Las competencias se ubican en las áreas familiar, laboral y personal para lograr el desarrollo integral del alumno y que éste sea un estudiante autónomo, con iniciativa y espiritu de investigación. Además explican que es necesario cambiar las formas tradicionales de evaluación, transformarlas a actividades practicas en las que el estudiante se sienta motivado y pueda aprender a través de la vivencia y experiencia, evitando de esa manera la memorización y un estudio mecánico. Los conocimientos que transmitimos deben ser útiles e interesantes para los alumnos, tenemos que tomar en cuenta que ellos pertenecen a otro siglo en el que la tecnología es una de las bases para su aprendizaje, por lo que el docente debe actualizarle para realizar mejor su trabajo.

    Educación en Finlandia:
    Finlandia es un pais que no tiene gran desarrollo agrícola, industrial y tecnológico; sin embargo su pensa de estudios se caracteriza por ser sencillo y funcional, lo que ha dado como resultados una preparación de excelencia hacia la comunidad educativa. Uno de los éxitos a mi criterio es que dan importancia y es obligatoria el aprendizaje de una segunda lengua a parte de su lengua materna y otra extrajera. Tambien la matemática tiene buena base. Se les enseña aspectos que son útiles al estudiante tomando en cuenta el entorno y condiciones del país. El deporte es fantastico que sea obligatorio y se relacionan con las condiciones geográficas y ambientales de Finlandia. Los alumnos que no se interesan por carreras académicas, tiene opción de seguir carreras técnicas aplicables a las demandas de la población, recibiendo un pago aceptable. Además tienen la oportunidad de seguir superandose si asi lo desean. En conclusión, el éxito en un curriculum base es que responda al contexto y necesidades de la población y no sean copia de otros países. Delimitando lo que se desea que el alumno aprenda de acuerdo al nivel académico que curse. Guatemala tiene muchas ventajas pues cuenta con diversidad de recursos naturales, diversidad etnica, aspectos que pueden ser muy enriquecedores.

    Idalia Esperanza López Lima
    Carnet 201122335
    Tercer Semestre Lengua y Literatura

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  60. LUSVI ARACELY HERNANDEZ
    201015649
    FISICA MATE
    GRUPO 3
    PLAN SABADO

    COMENTARIO SOBRE LA AUTENTICIDAD DE LAS COMPETENCIAS

    EL LIC. MOreno es muy claro al momento de explicar q las competencias son parte fundamental en la educacion para el docente y el alumno pero al igual q la forma de ense;ar se ha ido innovando las competencias deben ser autenticas para un aevaluacion que permita que el alumno se de cuenta de q tanto a aprendido en cierto periodo de tiempo y q nosotros como docentes debemos de facilitar el aprendiza del alumno pero al mismo tiempo darle los medio y las tecnicas para que no memorise conocimientos solo para un rato si no que analice y construya sus propios conceptos sobre lo q ha aprendido.

    la evalucion no simplemente se debe hacer cuntitativa sino q se debe hacer cualitativa para que el alumno a trves de las ideas q el mismo aporta desarrolle el metodo de Dossier sobre los apunte que realizo ya sea ne grupo o individual de esta maner y la forma que el alumno se desrrolle, relacione y asocie todo con lo q se esta estudiando obtendra un aprendizaje con eficacia.


    COMENTARIO 2 EDUCACION EN FINLANDIA

    Finlandia es un pais muy unido de manera q hay equidad de genero todos son buenos estudiantes y los q no son tan buenos tratan de amantener es a posicion y de ser mejores para no bajar de ese nivel.

    Es un pais muy grande en los aspectos en q los alumnos se esfuezan mucho y son muy inteligentes. Ademas los docentes son calificados y son muy inteleigentes y sobre todo tienen un alto nivel en su educacion y una buena formacion. Al mismo tiempo poseen un tipo de curriculun un poco flexible pero ala vez se debe tomar la idea de mejor la educacion y las diferentes culturas de ese pais adoptan el idioma q se habla para no perderlo y asi obtener un amejor ensenanza.

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  61. COMPETENCIAS BASICAS Y SU AUTENTICIDAD.
    Las competencias es un conjunto de metodos de estratejias, es asi tambien una actividad para solucionar problemas de la demanda(el aprendizaje) es decir que su objetivo principal es cambiar y mejorar la enseñanza pero para que esto sea posible es importante cambiar las evaluaciones,en forma autentica y total para poder asi tener mejores resultados mas que todo las competencias son la mejor forma
    de ver si el alumno a adquirido los conocimiento impartidos por el profesor mediante el aprendizaje

    CALIDAD DE EDUCACION EN FILANDIA
    En este pais a prioridad es la eduacion ,en este pais se basan en la inteligencia y el esfuerzo para poder llevar acabo la buena educacion asi mismo el curriculum tiene que abarcar todos los aspectos importantes que puedan ayudar al niño a un mejor aprendizaje.Uno de los mas importantes puntos dentro del curriculum es que el alumno debe aprender su lengua finlandez y el el zueco ya que muchos lo hablan,asi mismo en el ambito LITERARIO los alumnos deben conocer las obras mas importantes de los famosos ya que esto forma parte de su filosofia.pero para que todo esto sea posible el profesor debe ser muy atento alas necesidades del alumno..

    LENGUA Y LITERATURA
    NOMBRE..SULMI LISBETH COJOLON GUZMAN
    CARNE. 201115864
    SECCION B

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  62. COMENTARIO SOBRE: Evaluación Por Competencias.

    Los humanos cada día se evolucionan, así también debe serse la educación, ya que el maestro debe de romper ese rol de castigar al alumno con evaluaciones de pura memoria, traumáticos, repetitivos. En la actualidad es necesaria la evaluación por competencias, requiere que el alumno aprenda haciendo, realizando, ejecutando siempre con el fin de que él construya sus propios conocimientos, que él docente sea un mediador, que se preocupe en hacerle al alumno mas participativo, critico, analítico, creativo. Las evaluaciones que no solo se use para una nota cuantitativa, sino que para verificar que tanto se ha aprendido y que se debe mejorar.

    COMENTARIO SOBRE: Calidad de Educación en Finlandia

    Finlandia no posee una gran cantidad en economía pero una educación rica, ellos manejan la educación como una obligación ya que es la fuente del desarrollo, ellos se centran mucho en la lectura porque la mayoría de conocimientos aprendemos leyendo, su sistema educativo es muy excelente motiva al alumno a seguir y ayudan al alumno a que no se quede sin estudiar, lo más importante ahí es que el maestro tiene que estar bien preparado en su enseñanza y que la educación sea su única ocupación, se utiliza métodos flexibles con fin de llegar a un aprendizaje significativo, manejan un currículo bien estructurado. Es una educación sencilla pero se logran los aprendizajes con su sistema. Es un video interesante.

    José Gabino Cún Raxjal
    201122200
    Física-Matemática
    Horario: 11am A 12 pm
    Sabatino
    Grupo #9

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  63. Comentario 1

    Carlos Monereo Font

    Todo lo que dice Carlos Monereo es muy interesante debemos de practicar las competencias ya que estas nos sirven como estrategias para poderlas utilizar con nuestros alumnos, cada día debemos de irnos actualizando más que ellos para no quedarnos atrás, buscar maneras de poder atraer la atención de ellos, Carlos hablaba con respecto a que las competencias no deben memorizarse y de nosotros depende como maestros que nuestros alumnos puedan desarrollarse.

    Comentario 2



    Educación en Finlandia

    este video es muy interesante ya que el Estado hizo un cambio en el sistema educativo para mejorar, y eso es lo que necesitamos en nuestro país un cambio radical en donde se formen unos buenos maestros para el futuro, también se debe de ver en nosotros como estudiantes que somos ahora que podemos empezar con un cambio total de tener una mentalidad de mejorar, sabemos que en Guatemala afecta mucho el sistema económico con respecto a la educación pero creo que va cambiando un poco a como estaba antes, y de nosotros depende como futuros maestros lograr una mejor educación, o sea una reforma real en donde haya profesores de calidad y no cantidad.

    201122213
    González Arteaga, Zolach Aldeidy
    GRUPO # 3
    LENGUA Y LITERATURA
    SECCIÓN B

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  64. Dr. Carlos Monereo Font, Psicólogo Educativo. ESP.
    Me parece interesante la propuesta del Doctor Monereo, ya que desde una perspectiva académica, se provee a los alumnos con información obsoleta al entorno donde ellos se desenvuelven, que no se mal interprete esto, ya que es siempre necesario que sepan los principios fundamentales y las leyes naturales de su universo, que en la medida de lo posible, vayan desarrollando las competencias en la realidad educativa de la comunidad y como evaluar ese desarrollo.

    Dra. Inger Enkvist, Consultora Educativa. SWD.
    Los avances de Finlandia en materia educativa, resulta interesante como logran revolver el problema en un país con pocas o nulas riquezas naturales explotables, apostando al recurso humano, como bien mencionó ella. Ahora bien, esto en teoría debería de ser sencillo emular en nuestro país, el gran problema es la Cleptoburocrácia voráz que exíste en nuestro sistema, pero como dice la frase: "Así es la vida en el trópico", con esto partimos de nuestra realidad a orientar prioridades del esfuerzo.

    Dra. Laura Frade Rubio, Psicóloga Educativa, MEX.
    Es importante resaltar que el fundamento indiscutible de las competencias es llevar al alumno a materializar sus experiencias teóricas. respecto a la conferencia, la doctora conoce del tema, pero el pobre léxico y muletillas de ella, no me permitieron reflexionar e ir más allá de lo que dijo, quizá en su entorno si retro alimente la cultura de sus congéneres. Repelió mi atención, me dejó mal gusto y desinterés.

    Esté es el tipo de expositores que dan premio a reflexionar durante sus monologos. http://newmedia.ufm.edu/gsm/index.php/Chapines_y_gachupines:_el_origen_de_dos_curiosos_apodos

    Alejandro González Madrid.
    9722542
    Grupo # 17
    Química y Biología
    Horario: 11:00 a 12:00 horas.

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  65. COMENTARIO # 1: EVALUACIÓN AUTÉNTICA DE COMPETENCIAS (video 1)
    Me parecio bien comprensible como pueden ser utilizadas las competencias para un mejor rendimiento del alumno y como modificar la manera de evaluar para cambiar la enseñanza-aprendizaje, ya que al proporcionarle al alumno una prueba con problemas típicos y problemas emergentes que puede surgirle en la vida diaria el alumno se prepara para las situaciones que puede llegar a enfrentar.

    COMENTARIO #2: ÉXITO EN LA EDUCACIÓN DE FINLANDIA (video 2)
    es bien interesante como el éxito de la educación en Finlandia se basa en poseer reglas claras, orden y la lectura, además que docentes y padres estan de acuerdo con poseer estos criterios ya que estan concientes que son propositos buenos para ellos como personas y como país, me llamo bastante la atención el punto de motivar a alumnos que no son habilidosos con el estudio ya que pueden optar por seguir una carrera técnica.

    Alba Alejandra Torres González
    200817269
    Q/B
    Grupo #16

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  66. Comentario No.1
    La educación en Finlandia se basa en los recursos humanos, en la inteligencia y el esfuerzo que demuestra el alumno. Se toma como una tradición el hábito de la lectura para ampliar el conocimiento, despertar el interés y la necesidad de aprender cosas nuevas, así poder desempeñar lo aprendido en la escuela cuentan con un horario muy flexible. El docente se prepara y se actualiza para así lograr una educación de calidad, todo esto nos lleva a un modelo de educación de calidad que promueve mejores resultado y avances que Guatemala debería tomar en cuenta para poder tener una mejor educación.

    Comentario No.2
    Competencia es muy importante en la educación porque se centra en el desempeño del alumno según el contexto que lo rodea. Se enfoca en la resolución de actividades de la vida diaria también un proceso cognitivo conductual que nos llevan al alumno a la percepción, atención, análisis y actuación para lograr el resultado que queremos.
    Reyna Etelvina Catú Chali
    Carne: 201122227
    Física/matemática
    Grupo # 4

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  67. EVALUCACIÓN AUTÉNTICA DE COMPETENCIAS (Dr. Carlos Monereo Font)
    La propuesta del Doctor Monereo es muy interesante, sobre todo porque nos hace darnos cuenta de cómo nos hemos acostumbrado a evaluar mediante medios tradicionales y muy anticuados para las necesidades de los estudiantes de hoy. Lo que más me llamó la atención de la exposición del Dr. Moreno fue que lanzó una fuerte invitación a que por medio de las evaluaciones se puedan resolver conflictos o problemas que los educandos afrontan en la realidad en la que viven. No se trata sólo de evaluar conocimientos, sino preparar a los estudiantes a que se enfrenten con su mundo, con su entorno y eso es lo innovador de esa propuesta...

    EL ÉXITO DE LA EDUCACIÓN FINLANDESA (Dra. Inger Enkvist)
    La Dr. Inger nos da una pequeña chispa de luz, esto con el objetivo de darnos cuenta de cómo con pocos recursos se pueden alcanzar grandes metas, hablando de educación. La diferencia entre los finlandeces y nosotros consiste en que, a diferencia de ellos, nosotros no sabemos aprovechar esos pocos recursos que tenemos. Creo que el ideal de los guatemaltecos es ponernos al lado de grandes países como E.E.U.U. o Japón, países con gran desarrollo tecnológico, sin embargo hay que darnos cuenta que no tenemos esas capacidades y que debemos concentrarnos más en lo que tenemos y aprovecharlo, que en lo que queremos y no podemos alcanzar.

    DEFINICIÓN DE COMPETENCIAS (Dra. Laura Frade Rubio)
    Por último la por medio de la exposición de la Dra. Frade, creo que podemos darnos cuenta del gran error que cometemos comparar objetivos con competencias y sobre todo al no querer adaptarnos al nuevo sistema de competencias que no sólo exige el curriculum de enseñanza, sino que sobre todo a la demanda que la sociedad educativa nos hace. Este Vídeo puede ayudarnos a entender y valorar mejor el trabajo por competencias y, sobre todo, a alcanzar el buen desempeño de todos los estudiantes.

    Francisco Antonio Quiñonez Camey
    Carné: 201115557
    Fisica-Mate

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  68. Calidad de la educacion en Finlandia
    al igual que nosotros tambien podemos imitarlos pues ya que como nos damos cuenta que la calidad de la educacion de eses pais se basa en el recurso humano especificamente en el esfuerzo y en la inteligencia lo cual los ha llevado a grandes logros, nosotros como guatemaltecos debemos de imitarlos para poder alcanzar el desarrollo como la de paises del primer mundo.

    COMENTARIO 1
    LAS COMPETENCICAS NOS AYUDAN TANTO A NOSOTROS COMO DOCENTES ASI MISMO AL ALLUMNO, EN LA CUAL CADA UNA DE LAS PARTES PONE ENFASIS EN LO QUE LE CONSIERNE, ESTO TAMBIEN PERMITE DESARROLLAR HABILIDADES EN ELL ALUMNO ASI COMO NUEVAS FORMAS DE EVALUCION DEJANDO ATRAS LOS METODOS TRADICIONALES PROMOVIENDO AVANCES EN LA EDUCACION .


    AMILCAR A. BAL CUXIL
    FISICA MATE "c"
    CARNE:201115623
    GRUPO.6

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  69. La evaluación auténtica de competencias. Carles Monereo Font Cometario "1"
    La propuesta que da el señor Font de que debemos tambien compartir con los alumnos el combio de evaluacion para que el conosca y busque nuevas formas y tecnicas en su aprendizaje. El que el alumno conosca el modo de evaluar no quiere decir que le damos las respuestas sino demostrarle que el pude llegar a enteder sus clases de diferentes formas. Nuestras comnpetencias deben ser concretas para dpoder lograrlas en el alumno. Como profesores debemos tambien conocer conocer las necesidades del alumno para ajustar los problemas y hacer mas acciones. La evaluacion segun competencias para mi es ajustar y conocer lo que el alumno realmente aprendio.

    Monica Faviola Santos Sutuj
    201122324
    Lengua y Literatura "B"
    Plan sabatino

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  70. COMENTARIO 1
    Creo que es importante conocer el verdadero significado de las competencias y como aplicarlas como docentes, ya que son una forma de incentivar al alumno y no encasillarlo como muchas veces suceden. Es importante el enlazar los temas que los estudiantes verán con la vida diaria, o sea, contextualizar, porque muchas veces al explicarlo sin aplicarlo a la vida diaria el estudiante no comprende y puede ser que por eso incluso llegue a fallar en las pruebas. Los docentes debemos tomar las competencias como una herramienta para formar una forma de estudio útil y objetiva.
    COMENTARIO 2
    Siempre se ha sostenido que la lectura es importante para los alumnos. Y aquí vemos la importancia y también los frutos de una lectura guiada por el docente de manera comprensiva y verdaderamente didáctica para todos los alumnos, incluso para aquellos a los que se les dificulta. También vemos que incluso para los que no son buenos en las materias, hay carreras técnicas, donde pueden explotar alguna habilidad que ya posean y seguir creando habilidades. Sería muy interesante y al mismo tiempo, progresariamos como educación (incluso como nación) si se aplicarán más técnicas y también, se daría un giro a la educación convencional a la que estamos acostumbrado, que bastante falta le hace a nuestros niños y país.

    DÉBORA JUDITH FLORES ZENTENO
    200817797 Q/B
    PLAN SABATINO
    GRUPO #16

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  71. Es muy interesante este video ya que aprendemos un poco como evaluar actualmente, con estos nuevos procedimientos.
    un proceso evaluativo mas actualizado. Da un ejemplo de como nosotros los maestros debemos actualizarnos de acuerdo al tiempo en que vivimos y ademas centrarnos en la realidad de cada alumno para poder partir desde alli y lograr mejores aprendizajes.
    Aunque la mayoria de docentes no aplican estos nuevos procedimientos por competencias.

    Marta Gabriela Gomez Dimayuga
    No.de carnet 201024808
    grupo 13
    sección B

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  72. Evaluación por Competencias
    Evaluar por competencias significa definirle indicadores de logro en el contexto de unas condiciones dadas, determinando que debe ser capaz el estudiante con todos o algunos de los conceptos aprendido, definiendo estos indicadores de logro le da ciertas ventajas al docente como evaluando parcialmente la competencia y hacer el seguimiento permanente al nivel de comprensión de los conceptos que desarrollan la competencia. Los procedimientos se aprenden por medio de métodos, y que además una estrategia nos dice como y cuando utilizamos ciertos procedimientos, las competencias se dan en diferentes contextos como en lo familiar, educativo, familiar y a partir de ello cambiar la forma de evaluación para que los alumnos puedan enfrentar sus problemas de su vida cotidiana.
    Desde situaciones concretas, en contextos definidos se evalúan: saberes, habilidades, valores, actitudes y aptitudes. Además existen procesos que se deben de tomar en cuenta en la evaluación como: autoevaluación, coevaloración y heteroevaluación.

    María Magdalena Tic Peinado
    Física/Matemática
    Carné: 201122355
    Sección: “B”

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  73. Calidad de educación en Finlandia
    Para conseguir el famoso “cambio de modelo” debemos atacar el problema desde la base, y ésta es sin duda la educación de los jóvenes que pasado un tiempo compondrán la base de la fuerza productiva española.
    Una de las primeras conclusiones a las que podemos llegar tras analizar estos datos es que lo que realmente importa es la calidad de la educación, y no la cantidad (lo que no quiere decir que cuantos más recursos existan mejor, en mi opinión no existen mejores impuestos que aquellos utilizados en mejorar los medios educativos). Otro de los aspectos que llaman la atención es la uniformidad de todo el sistema educativo, es uno de los que presenta menores diferencias (delta) entre regiones, nivel social o distancia entre mejores y peores alumnos.

    Creo que para poder pasar a un modelo productivo realmente basado en el conocimiento, en el que la innovación sea la piedra angular de las políticas de competitividad y en el que España se diferencia por su valor añadido, y no por el coste de mano de obra, debemos replantear cómo estamos formando a los “trabajadores del futuro“.
    No será rápido, ni permitirá conseguir grandes titulares a corto plazo, pero creo que es la única forma de cambiar de verdad la economía española. En este sentido Finlandia tiene muchas ideas que ofrecer, y aunque no existe un único punto clave, creo que algunos de los más relevantes son:
    • Sólo acceden a los puestos de profesor los mejores, y éstos a su vez son los que forman a las siguientes generaciones.
    • La forma de trabajo en las aulas es participativa, con un marcado enfoque experiencial, lo que hace que los jóvenes recuerden e integren lo que han aprendido.
    • Existe un pacto de estabilidad, en el que las principales fuerzas políticas acuerdan dejar madurar el sistema que previamente han negociado y definido por consenso.

    María Magdalena Tic Peinado
    Física/Matemática
    Carné: 201122355
    Sección: “B”

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  74. COMENTARIO # 1

    LENGUA Y LITERATURA
    DIDÁCTICA GENERAL
    PLAN SABATINO
    SECCIÓN: "B"
    HORA: 9:00-10:00
    GRUPO: #5

    NOMBRE: JOSEFINA JUDITH AMBROCIO TEPAX
    CARNÉ: 201115725

    Tema: "La Evaluación Auténtica por Competencias" De Carlos Monoreo Font.

    La información que obtuvimos al ver el video de la Evaluación Auténtica por competencias de Carlos Monoreo Font, es de vital importancia para nosotros como docentes ya que aprendimos qué es una competencia; la cual se define como: "el repertorio de estrategias coordinadas para resolver una demanda específica correspondiente a algún contexto habitual de la actividad humana". Es necesario que comprendamos y pongamos en práctica este concepto con nuestros alumnos en las aulas. Debemos tener en cuenta que una competencia está compuesta por: Funciones, Procedimientos, Habilidades y Estrategias; estos elementos son los ejes principales de una competencia. También debemos considerar la importancia de la Metacognición (que se podría definir como "el estado de ser concientes de cómo pensamos")la cual debemos reconocer y tomar en cuenta en nuestros alumnos y en nosotros mismos. Por eso ahora que ya comprendemos qué es una competencia debemos aplicarla correctamente con nuestro estudiantes, tomando en cuenta que como docentes tenemos que estar a la altura de nuestros alumnos tecnológicos (en cuanto a la avanzada tecnología que ellos ya manejan en la acutualidad), debemos cambiar ese esquema que dice: "Se enseñan contenidos del siglo XIX con docentes del siglo XX a alumnos del siglo XXI". Por eso nosotros tenemos la obligación de enseñar contenidos útiles a nuestros alumnos del siglos XXI, convirtiéndonos nosotros también en auténticos docentes del siglo XXI.

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  75. COMENTARIO # 2

    LENGUA Y LITERATURA
    DIDÁCTICA GENERAL
    PLAN SABATINO
    SECCIÓN: "B"
    HORA: 9:00-10:00
    GRUPO: #5

    NOMBRE: JOSEFINA JUDITH AMBROCIO TEPAX
    CARNÉ: 201115725

    Tema: "El éxito finlandés en la educación" con la Dra. Inger Enkvist.

    Es increible reconocer que Finlandia es el país campeón en educación. Como decía la Dra.Inger Enkvist: Finlandia no es un país que sea mejor o que tenga más y mejores opotunidades que otros países no tienen. Por el contrario Finlandia es un país digno de admirar ya que su base son los recursos humanos, la inteligencia, y el esfuerzo, que son lo único que lo hacen ser diferente a otros países. Los principales aspectos en su educación son: que la enseñanza es obligatoria, la enseñanza media es teórica y técnica, se le da una gran importancia a la formación del docente, los estudiantes hablan tres lenguas principales (su lengua nativa, más una lengua de finlandia y una lengua extranjera), existe el apoyo escolar (los padres apoyan al docente en la educación), los docentes únicamente se dedican a la docencia y no realizan trabajos administrativos, la jornada de estudios es breve pero sin interrupciones, es decir se da con regularidad, además se la da mucha importancia a sus cultura. Estos y otros aspectos se pueden comparar con respecto a la educación de otros países, sobre todo con la educación de Guatemala. Así que yo considero que tenemos que reconocer las diferencias de la educación en Finlandia con la de Guatemala y deberíamos de tratar de seguir sus pasos, es decir tratar de imitarla, para mejorar la educación de nuestro país; pero para eso debemos reconocer que debe ser un trabajo en equipo con todos y todas.

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  76. COMENTARIO # 1

    Considero que es de suma importancia conocer el verdadero significado de las competencias y como aplicarlas como docentes, ya que son una forma de incentivar al alumno y no encasillarlo como en varias ocasiones suceden. También es importante enlazar los temas que los estudiantes verán con la vida diaria, o sea, contextualizar, porque a veces el aplicarlo sin explicarlo no es efectivo para los estudiantes ya que no comprenden y puede ser que por eso puedan llegar a fallar en las pruebas. Los docentes debemos tomar las competencias como una herramienta para formar una equivalencia de estudios útiles y objetivos.

    COMENTARIO # 2

    Se ha sostenido que la lectura es importante para los estudiantes y vemos lo necesario los frutos de una lectura guiada por el docente de manera comprensiva y verdaderamente didáctica para todos los alumnos, incluso para aquellos a los que se les dificulta demasiado captar la información brindada por el maestro. Vemos tambien que incluso para los que no son buenos en las materias, hay carreras técnicas, donde pueden explotar alguna habilidad que ya posean y seguir creando habilidades dentro de ellos mismos; sería muy interesante y al mismo tiempo, progresaríamos como educación (incluso como nación) si se aplicaran más técnicas y se daría un giro a la educación convencional a la que estamos acostumbrado en la actualidad, que bastante falta le hace a nuestros niños y a nuestra bella Guatemala.

    Brenda Analy Sinay Estrada
    201122167
    Plan Sabatino
    Jornada Matutina
    Didáctica General
    Sección: "B"
    Lengua y Literatura

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  77. YOJANA MAGALI JUAREZ CASTAÑON LENGUA Y LITERATURA
    SECCION " B" GRUPO NUMERO 14 200920165
    COMENTARIO No. 1
    LA EVALUACION QUE NOSOTROS DEBEMOS PRACTICAR DEBERIA DE SER DE ACUERDO CON LAS COMPETENCIAS UTILIZADAS PORQUE DE QUE NOS SIRVE EÑSEÑAR A BASE DE COMPETENCIAS SI AL FINAL LOS VAMOS A EVUALUAR COMO SIEMPRE, ES LAMENTABLE RECONOCER QUE AUN NOS FALTA MUCHO POR APRENDER Y PRACTICAR.
    SABEMOS QUE LAS COMPETENCIAS SON UN CONJUNTO DE ESTRATEGIAS
    Y QUE LAS ESTRATEGIAS SON LAS FORMAS FACILES DE APRENDER ALGO; ENTONCES AYUDEMOS A QUE EN LAS AULAS REALICEMOS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS EN DONDE REALMENTE VEAMOS EL RENDIMIENTO Y LA CALIDAD QUE NUESTROS ALUMNOS TIENEN.
    COMO ES POSIBLE QUE EN PLENO SIGLO XXI NOSOTROS LOS DOCENTES DEL SIGLO XX AUN ESTEMOS TRABAJANDO CON TEMAS DEL SIGLO XIX Y CON ALUMNOS DEL SIGLO XXI, NOSOTROS DEBEMOS IR DE LA MANO CON NUESTROS ALUMNOS CONOCIENDO SIEMPRE SUS TEMAS DE INTERES,COSTUMBRES, TRADICONES, FORMAS DE ACTUAR Y SOBRE TODO ENSEÑAR TEMAS QUE SEAN DE UTILIDAD PARA SU VIDA COTIDIANA, QUE NUESTROS ALUMNOS APRENDAN A PENSAR Y ANALIZAR TODO LO QUE LES RODEA, CIERTO QUE EN LAS INSTITUCIONES DONDE LABORAMOS NOS BRINDAN LOS RECURSOS PARA DAR LAS CLASES PERO NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS HAREMOS EL CAMBIO TODO CORRE POR NUESTRA CUENTA Y CUANDO HALLAMOS LOGRADO QUE NUESTROS ALUMNOS PRACTIQUEN CORRECTAMENTE LOS CONTENIDOS ENTONCES HABRAN NUEVAS GENERACIONES QUE SE PREOCUPEN POR EL CAMBIO DE OTROS.


    COMENTARIO No. 2
    ES IMPORTANTE RECONOCER QUE FINLANDIA HA LOGRADO MUCHO EN EL NIVEL EDUCATIVO, NO PORQUE POSEAN MAS RECURSOS O MEJOR NIVEL ECONOMICO, SU EXITO HA SIDO GRACIAS A SU INTELIGENCIA
    Y SUS GANAS DE LOGRAR LO QUE DESEAN; PERO TAMBIEN PORQUE HAN SABIDO RECONOCER LO QUE TIENEN Y EN NINGUN MOMENTO HAN HECHO DE MENOS SU IDIOMA MATERNO, ELLOS RECONOCEN QUE PRIMERO DEBEN PRACTICAR SU LENGUA MATERNA Y LUEGO DOMINAR OTRAS LENGUAS MIENTRAS QUE EN NUESTRO PAIS TODOS QUIEREN APRENDER OTROS IDIOMAS MENOS LOS IDIOMAS QUE POSEEMOS , EN FINLANDIA TAMBIEN RECONOCEN QUE ES BUENO APRENDER TRABAJOS PRACTICOS AUNQUE SEAN LOS MENOS PAGADOS; PERO PUEDEN DESARROLLARSE EN DISTINTAS AREAS MIENTRAS QUE EN NUESTRO PAIS MUCHOS ALUMNOS Y TAMBIEN ADULTOS HACEMOS DE MENOS A LAS PERSONAS QUE TRABAJAN EN ALGO PRACTICO Y MAXIMO CUANDO ESTA PERSONA NO POSEE UN NIVEL DE ESTUDIO ELEVADO.
    POSEEN EN CURRICULO ESTABLECIDO, NO HAY CAMBIOS , HAY REGLAS QUE PERMITEN QUE HAYA UNA BUENA RELACION ENTRE ALUMNOS Y MAESTRO, NO CANSAN A LOS ALUMNOS YA QUE SU JORNADA ES CORTA PERO EFICAZ.
    LOS DOCENTES ESTAN CAPACITADOS PARA EL TRABAJO QUE REALIZAN, EXISTE APOYO DE PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIA; TENEMOS QUE MEJORAR MUCHAS COSAS PERO TODO DEPENDERA DEL CAMBIO DE PENSAMIENTO DE PARTE DE LOS DIRECTORES, CORDINADORES, MAESTROS, PADRES Y ALUMNOS.

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  78. "La educaciòn en Finlandia" Comentario "2"
    ES admirable la educaciòn en Finlandia, con el simple echo que la educaciòn sea obligatoria hace la diferencia, porque el estado apoya la educaciòn dando los recursos necesarios a todos los centros educativos estamos de acuerdo que la educacion y la preparacion profecional hace la diferencia de Finlandia a muchos paises, cada pais con un presupueto para la educacion y Finlandia con la diferencia a Guatemala es que los que la administras no la saben hacer y lo administracion tiene mucho que ver en este punto porque todos contamos con la inteligencia que cuentan los finlandeces pero aqui no lo explotamos. En Conclusion deberiamos de tomar como apoyo la educaciòn de Finlandia para alcanzar grandes metas como ellos lo han realizado.

    Monica Faviola Santos Sutuj
    201122324
    Lengua y Literatura SEC: "B"
    Plan Sabatino

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  79. Comentario No. 1
    Es tan importante el aplicar las competencias correctamente con todos los aspectos que deben tomarse en cuenta, muchas veces proponemos competencias que nos son alcanzables en ese momento ya que para poder eligir una competencia debemos evaluar a nuestros estudiantes pues sabemos que todos son diferenteses y cada uno de ellos tiene sus propias dificultades como tambien sus propias habilidades lo que lo hace ser unico.
    Y nosotros debemos encontrar las estrategias para poder educar a cada uno de ellos.
    Y principalmente debemos ponernos en su lugar con su realidad y su contexto.
    Entonces realmente es necesario cambiar nuestros sistemas de planificación para alcanzar nuestros objetivos.

    Comentario No. 2
    Pienso que si la Educación en Finlandia es un ejemplo de que la calidad educativa es posible, claro que en Guatemala podemos lograr esto mas sin embargo debemos empezar con cambiar nuestra manera de actuar, y hacer todo con calidad dando todo lo mejor de nosotros, esperando siempre obtener más asi tambien transformar nuestra manera de pensar, de actuar, de sentir y aplicarlo en todo lo que somos, y mejorar asi también nuestro deber de educar, pues somos capaces porque desde el principio fuimos dotados de grandes habilidades por nuestro Dios, simplemente hay que despertar de esta mediocridad.
    Y tomemos los ejemplos que se nos dan como el caso de Finlandia, para seguirlos y mejorarlos.
    Porque si se puede!

    Jesica Marleny Mactzul Ajbal
    201122327
    Plan Sabatino
    Didáctica General
    Sección "C"
    Física-Matemática
    Grupo 3

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  80. DEBORA ELIZABETH GIL QUINTÌ
    CARNE: 201122176
    SECCION;: B
    PLAN SABATINO
    LENGUA Y LITERATURA
    COMENTARIO 1
    EVALUACION POR COMPETENCIA:
    SER INTELIGENTE NO ES MEMORIZAR ES BUSCAR LOS DATOS PORQUE LOS DATOS YA ESTAN,, ES NECESARIO BUSCAR LA FORMA DE CÓMO DESARROLLARLO. YA NOES NECESARIO MEMORIZAR.
    NO SOLO ES NECESARIO UTILIZAR LA TECNICA, SINO ES MUY IMPORTANTE TAMBIEN AYUDAR ENSEÑAR A LOS NIÑOS CUANDO Y POR QUE UTILIZAR LAS TECNICAS ENSEÑADAS.
    EL BUEN PROFESER ES CAPAZ DE LEER LO QUE PASA Y BUSCAR BUENAS ESTRATEGIAS PARA MEJORAR, Y HACER CAMBIOS, ES GRACIAS A LA METACOGNICION, PORQUE NOS AYUDA A VERIFICAR LA SITUACION ANTES DE PODER SEGUIR.
    COMPETANCIAS CONJUNTO INTEGRADO DE ESTRATEGIAS CONCIENTES.

    COMENTARIO 2
    EL ÉXITO FINLANDEZ DE LA EDUCACION:
    ESTA CENTRALIZADO EL CURRICULUM. CADA REGION UTILIZA EL CURRICULUM A SU MODO. PERO CADA REGION DEBE TENER UN CURRICULUM QUE ES GENERAL Y LEY PARA TODOS, XQ UN ALUMNO SE PUEDE MUDAR DE UN LUGAR A OTRO SIN PERDER UN AÑO, EN FINLANDIA HAY UN CONSENSO ENTRE LOS PADRES DE FAMILIA, PENSANDO EN LO CORRECTO PARA LOS ALUMNOS Y TODO MUNDO Y QUE HAYA REGULARIDAD EN EL HORARIO… ESO ES LO QUE EN MUCHOS PAISES HACE FALTA…

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  81. wendy jeannethe monroy15 de marzo de 2012, 19:14

    video 1

    el objetivo de las competencias es que el alumno sea competente y pueda utilizar estrategias para resolver problemas que se le presenten en distintos contextos de la vida. por lo que el maestro debe preguntarse que es lo que necesita saber, como se lo enseñaremos para que toda la enseñanza tenga un fin.

    para llegar a una competencia se ncesita del siguient procedimiento Funciones-procedimientos-habilidades-estrategias y por ùltimo llegar a la competencia.
    sabes que todos tenemos distintas habilidades y debes cambiar nuestra forma de evaluar ya que tenes que identificar los problemas que tiene que enfrentar en la realidad....

    wendy jeannethe Monroy Moraga
    201115707
    secciòn "B"
    lengua y literatura

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  82. 2do comentario
    Finlandia es un gran ejemplo de avanze en la educaciòn y darnos cuenta que nosotros no aprovechamos los recursos que tenemos a la mano y que nos ayudan a que la enseñanza sea significativa. y tienen un curriculum unificado ya que existe una buena relacion de alumno -maestro y padre de familia. Lo cuàl no existe en guatemala y creemos q con saturar a los alumnos con varias horas de estudio saldràn mejor capacitados pero ya vemos el ejmplo de finlandia que no es asì y ademàs existen maestros bien preparados. Deberiamos seguir este ejemplo y trabajar en equipo!!

    wendy Jeannethe monroy moraga
    201115707
    secciòn B

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  83. COMENTARIO I
    El tema de evaluación de competencias es realmente interesante. Me llamó mucho la atención la Metacognición, ya que considero esto es lo que debiéramos fomentar en nuestros alumnos. Debemos tomar en cuenta que nuestro trabajo es con seres humanos y por ende estamos tratando con el futuro de una sociedad, no es únicamente evaluar por evaluar, sino debemos de evaluar para la vida. Así como debemos aprender para la vida, no para el rato, la evaluación debe darse de esta misma manera, considero todo radica en nosotros como docentes, que muchas de las veces no planificamos y llegamos a dar clases “como caiga”, cuando realmente debemos de planificar de acuerdo a las necesidades de nuestros alumnos. Tomemos en cuenta que en la escuela hay una gran diversidad de necesidades. Otro punto fundamental que debe tomarse en cuenta es que con la globalización debemos adaptarnos porque nuestros alumnos pertenecen a este mundo y hay que saber guiarlos para que esta tecnología lo utilicen de la manera adecuada.
    COMENTARIO 2
    La Educación Finlandés ha tenido un gran éxito debido a que la educación gira alrededor del alumno, es decir, se enfoca en las necesidades del alumno. Además es un país basado en la igualdad, en donde todos valen lo mismo porque los buenos son muy buenos y los alumnos regulares son alumnos buenos. No es necesariamente que el alumno estudie una gran cantidad de cursos, ni que esté encarcelado y sentado todo el día, porque en la mañana se recibe teórico y en la tarde cursos técnicos lo que interesa para los adolescentes. El currículo se maneja igual en todos los lugares, no difiere, cosa que cambia en nuestra actual Guatemala, que los contenidos no son tomados del CNB y por ende el contenido es diferente en La Antigua Guatemala que la de la Ciudad Capital. Todo radica en una actitud positiva.

    BLANCA FABIOLA XAR SICAJAU
    CARNÉ: 201115422
    FISICA/MATEMÁTICA
    GRUPO 4

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  84. Henry Ernesto Chex Velasquez
    Carné: 200917597
    Grupo #10.
    Fisica-matematica

    Comentario 1
    El sistema finlandés a tenido buenos resultados en la educación debido a su muy distinta formación en los alumnos, por calificarlos de la manera en que los califican. Los buenos alumnos son buenos y los menos buenos, también son buenos, a pesar de que la educación es impartida en tres idiomas distintos los resultados son muy factibles. Algo que debe ser fundamental en nuestro medio como docentes es la tradición de la lectura algo que la mayoría de países no tienen y como consecuencia el alumno no cuenta con buenos hábitos de lectura. Su escuela obligatoria es entre los 7 y 16 años de edad, y la formación técnica que es un 50% beneficia al alumno porque no es la educación en la que el alumno recibe la tradicional teoría.
    Comentario 2
    Es fundamental considerar a la competencia en la educación como una aptitud específica para hacer una tarea. Se debe aplicar correctamente ya que muchas veces proponemos competencias que no se pueden alcanzar y sucede porque no evaluamos a nuestros estudiantes ya que no tomamos en cuenta las características de cada uno de ellos, ya que todos tienen habilidades y dificultades distintas. Para ellos debemos poner en práctica nuestras destrezas y habilidades para cambiar el hecho educativo.

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  85. Comentario I: Al ver este video, para nosotros como profesores, es un desafío a hacer, no solamente la diferencia, sino a preparar mejor a nustros estudiantes, utilizando bien las competencias y mejorando la evaluación. Pues como nos dió a conocer el video, no solamente evaluamos al alumno, sino que nos Auto-evaluamos. Ésta auto-evaluación, nos debe desafiar a cambiar esos moldes con los que fuimos formados.

    Comentario II:
    No perdamos la esperanza de que en nuestro Bello Pais tengamos un mejor sistema educativo y que se pueda lograr trabajar Padres, Alumno y Maestro. Que cada un haga su papel que le corresponde. Nosotros como profesores, no solamente amemos lo que hacemos "Enseñar", sino que lo hagamos Bien. No es solo de llenar al alumno de Información, sino cada tema darlo de tal manera para que el dia de mañana lo pueda aplicar.
    Señores estamos en el camino del APRENDIZAJE, porque nos toca HACER LA DIFERENCIA...

    Maricela de Jesús Burgos López
    201122170
    Sección "B"

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  86. EVALUACION POR COMPETENCIAS:
    Es muy interesante conocer que la evaluación por competencia es un proceso de retroalimentación y tiene como consecuencia cambios en la evaluación tradicional, pues al evaluar por competencias los estudiantes deben tener mucha claridad del para qué, para quién, por qué y como es la evaluación por tal motivo la evaluación debe plantearse mediante tareas y problemas lo más reales posibles que impliquen curiosidad y reto.

    CALIDAD DE EDUCACION EN FINLANDIA

    Es interesante conocer el tipo de educación que se dá en finlandia asi mismo cabe destacar que existen grandes diferencias con nuestro tipo de educación, empezando que la educación lo toman como algo igualitario, además el curriculo se acepta y se dá algo que en nuestro país es muy dificil cumplir, en finlandia se respetan a los niños, estudian menos y son bien alimentados y algo muy importante aprovechan cualquier herramienta para trabajar y guiar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

    VILMA ELIZABETH VASQUEZ LOPEZ
    GRUPO:2 FISICA-MATEMATICA
    CARNET: 201122345 HORA: 11-12 horas.

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  87. comentario1.
    Las competencias son un repertoriode estrategias para facilitar el aprendizaje de los jovenes, recordemos que ellos estan actualizados a la tecnología, nosotros como docentes debemos estarlos tambien sin dejar atras los libros que son de muy buena herramienta. Tambien debemos cambiar la forma de evaluar para tener un aprendizaje sistemático, enseñarle al alumno la forma en que evaluaremos para tener exito con los alumnos.

    comentario 2.
    para mejorar la educación en nuestro pais debemos tomar como ejemplo de la educación de Finlandia, involucrando a los padres de familia, docentes, niños asi poder inculcar el habito de la lectura que es la base del conocimiento, en Finlandia el gobierno se interesa por la educación de su pais, lamentablemente en Guatemala el gobierno no leinteres la educación, pero nosotros tenemos ese reto de cambiar la educación.

    Nombre: Mercedes Patzán Tubac.
    Carné: 200511471
    Lengua y Literatura
    Sección "B"
    Grupo: 10

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  88. VIDEO I
    Nos muestra una forma de educar, desde mi punto de vista se pueden utilizar las formas tradicionales y en ellas encajar el constructivismo, nos da un ejemplo la evaluación, la evaluación en el CNB se tendrian que eliminar poco a poco y hacer únicamente que el alumno actué y construya físicamente y nada teórico. Ellos lo mencionan al decir que el se forman alumnos para el futuro, no alumnos para el momento de la evaluación. Muy buen vídeo, en resumen nos enseñan a encajar lo tradicional con lo innovador que es el CNB y sabiéndolo aplicar haremos poco a poco el cambio.

    VIDEO II
    Muy buena presentación, como muestra la historia del país y como poco a poco va saliendo a delante la educación, nos muestra como la educación es cambiada por el maestro, pero todo dependerá de la formación del maestro. Otro punto muy importante es que el alumno tiene que aprender según su origen como su cultura, idioma e ideologías, para tenes así un éxito rotundo en su educación, es así como se puede aplicara aquí en Guatemala, un país con una amplia cultura idioma y formas de pensar.

    Estudiante: Milton Rogelio Lucas Hernández
    Carnét: 200810868
    Carrera: Lengua y Literatura
    Sección: "B"
    Grupo: 10

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  89. Video 1
    Nos habla exactamente de lo que es una competencia; que son estrategias para resolver una demanda especifica. El alumno que es competente es el que buscara, hacer su tarea lo mejor posible. hay varias tipos de competencias, en las que se mencionaria:
    Educativo= ser aprendiz permanente
    familiar; ser sobre todo ciudadano responsable.
    profesional; ser un profesional eficaz.
    persona; lo mas importante, ser feliz.
    Se debe tener mucho cuidadado de la forma en como se evalua, algunos profesores ense;an una cosa y evaluan otra, no serviria de nada, porque una evaluacion es para ver como esta el rendimiento de los estudiantes; si nos estan entendiendo o captando el mensaje o no.

    Video 2
    ES increible como en tan poco tiempo, se supero en educacion finlandia. parte se debe a que los gobiernos an tomado conciencia, y han aportado mucho para la educacion, ojala asi fuera el gobierno de Guatemala; en lugar de desperdiciar tanto el dinero deberia invertirlo en educacion; un presidente de los estados unidos: Jhon Roosveelt. Decia invierte en tu mente que tu mente llenara tu bolsillo. y sobre todo los maestros que tengan vocacion de ense;ar; como los tienen los de finlandia; que el tiempo que estan con los alumnos lo saben aprovechar al maximo.
    Nombre: Juan Luis Solares
    Carne: 201122343
    Grupo numero 8 F/M

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  90. 1.- Es muy importante tomar en cuenta la tecnología en nuestro medio educativo... ya que en gran parte es una facilidad de aprendizaje así como también una manera de llamar la atención del alumno con varios puntos que puede descubrir mas allá de textos. Como indica el video numero 1 los niños ya nacen con ciertas características que los ayuda a identificar lo que deben hacer o lo que pueden hacer pero que los padre son quienes les ayudan a mejorar las cosas... pues eso es lo que los maestros son para los alumnos, una ayuda para aclarar dudas que ya se traen y también para ampliar información que ellos tienen incompleta. Es por eso que debemos utilizar medios, métodos y técnicas que estén acordes a los temas a desarrollar, ya que no se puede utilizar alguna técnica en el desarrollo de algún tema en donde no se pueda acoplar al mismo.

    2.- En el video 2 nos indica que la tecnología no es la base de la enseñanza, si es una gran ayuda pero no es el punto primordial en este proceso. Lo que se debe de hacer con frecuencia es practicar la lectura. Así que siguiendo el consejo de esa conferencia se debe lograr enriquecer el hábito de lectura en nuestros alumnos para así lograr llegar al éxito que tanto se desea en la enseñanza.

    Erika Cardona
    200711452
    Horario: 11:00 - 12:00
    Grupo 11
    Sección C

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  91. comentario 1
    el curriculum nacional base nos proporciona una ayuda u orientacion para un mejor manejo de los contenidos, nos roporciona actividades e indicadores de logros los cuales podemos adecuar a nuestros contenidos declarativos, actitudinales, procedimentales, de igual manera es un lineamiento que todo docente debe seguir siempre o la mentalidad y empeño de alcansar los indicadores de logro que en este caso como la palabra lo dice logros alcansados en los estudiantes.

    comentario 2
    es muy importante comocer las sircunciancias por las que se enfrento el pais, y como actualmente se van superando en la educacion, observando como el docente se prepara y como el ministerio de educacion esta ayudando a la formacion del estudiante y al mismo tiempo a la superacion del docente como ente principal en la enseñanza-aprendizaje.

    Cordinadora: Lourdes Marleny Chután Espada
    carné: 201115578
    Lengua y Literatura
    Seccion: B
    Grupo: 8

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  92. COMENTARIO #1:
    El sistema tradicional, no tomaba en cuenta las habilidades y destrezas del alumno, por lo tanto, no desarrollaba las competencias. Se tenía el falso criterio que el maestro era el único que sabía y evaluaba. Al ver el VIDEO 1 he aprendido que las evaluaciones se dan de diferentes maneras, y la mejor es estimulando el criterio y el pensamiento del alumno. Se le enseña al alumno a autoevaluarse, coevaluar y a nosotros los docentes, tambien nos permite autoevaluarnos y retroalimentar para marcar el camino por el que hemos recorrido para reforzar si es necesario.
    COMENTARIO #2:
    El éxtio educativo de Finlandia se debe a múltiples hechos históricos, pero sobre todo lo mencionaban..a la no partipación de la corrupción a través de la política. Ya que esto hace que quienes se tienen que dedicar a organizar, planificar y ejecutar tareas administrativas, solamente eso hacen, contrario a lo que sucede en Guatemala, porque el maestro tiene que organizar desde construcciones de infraestructura hasta repartir la refacción, y esto no significa que no se desee hacerlo, sino que "resta" parte del tiempo que les pertenece a los alumnos. También me llamó la atención el hecho de que el sistema educativo inicia tarde (a los 7 años) pero consideran que es la base. El niño al egresar de su primaria, ya tiene claro el objetivo de su vida. Por lo tanto, tiene claro que tiene que esforzarse para alcanzar su meta, la calidad la tiene tanto el maestro como el alumno. La remuneración económica es buena en ese país, debido a la misma calidad, tienen reglas claras y el número de alumnos también es limitado. Nos falta como nación hacer mejoras de estructura y no de fachada, por lo cual, el estar estudiando en la Universidad y recibiendo estos cursos, nos compromete día con día a empezar ese cambio, desde nos encontremos, sin olvidar nuestras raíces y haciendo énfasis en la historia de nuestro pueblo, para no cometer los mismos errores...AJ POP WUJ...
    NOMBRE: JORGE ALBERTO DELGADO LAZO
    CARNÉ: 9210610
    GRUPO: # 2
    SECCIÓN: C
    CARRERA: FÍSICA/MATEMÁTICA
    HORARIO: 11:00 - 12:00
    DIDÁCTICA GENERAL

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  93. COMENTARIO 1:
    Creo que nos da una idea global acerca de las compentencias de como ponerlas en práctica y no solo eso sino tambien tener un éxito tanto para los educandos como para los educadores.
    Nos mensiona los procedimientos,técnicas,metas,métodos bueno es bastante explícito, pero lo que mas me impresiona es lo que dice: LOS PROSEDIMIENTOS NOS AYUDAN A TENER HABILIDADES. También dice que antes se utilizaba el método de la memorización pero ahora ya no todo va cambiando de acuero a los tiempos, antes utilizabamos los libros,diccionario, investigabaos, pero ahora se utiliza la tecnología, también nos indica que las competencias son un conjunto integrdo de estrategias coordinadas.
    Es muy interesante el saber que podemos utilizar la competencias para darles a concer tantas ténicas,métodos, y otras maneras de ayudar a aprender a los alumns.

    COMENTARIO 2:
    Con respecto al éxito en Finlandia, me doy cuenta que somos seres que aprendemos rapidamente, pero que debemos tener iniciativa para poder logras nuestros objetivos trazados.
    Es increible que de un país que nadie miraba hay tanto de ejemplo para muchos paises, pero debemos tomarlo para nosotros porque si pusieramos un poco de empeño no me imagino que lograriamos y hasta donde llegariamos poniendonos como meta de tomar como hábito la lectura y además coordinarnos con los alumnos estoy segura que seríamos personas con verdadero éxito y podríamos influenciar a muchos, debemos de tener iniciativa y sobre todo preseverancia para llegar ser mejores cada dia.

    WENDY LISSETT OROXÓM SABÁN
    LENGUA Y LITERATURA
    CARNÉ 201115632
    SECCIÓN B
    DIDÁCTICA GENERAL
    GRUPO 9

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  94. COMENTARIO 1
    En los años 2004 y 2005 se nos hablo de competencia ya que este tema pues era desconocidos para los docentes y mucho menos para los estudiante, realmente fue algo difícil captar o asimilar lo que se quería lograr hacer con los alumnos, el cambio de objetivos a competencia, la competencia se entiende que es competir para hacer mejor que los demás pero en este video se nos da una excelente información nos muestra que el termino competencia es el conjunto integrado de estrategias esto quiere decir que debes de enseñar al alumno enfrentar los problemas, que ellos deben ser capaz de buscar sus propias estrategias para enfrentar la vida real. Y todo esto nos lleva que para saber enseñar esto se debe pensar primero como evaluar debemos de buscar los criterios emergentes, debes de realizar una evaluación con situaciones autenticas quiere decir con problemas que suceden en la vida real, lo que se le esté enseñando a los alumnos sea relevante útil para su vida y no para el examen y pasar únicamente la prueba escrita,
    COMENTARIO 2
    La educación en nuestro país es el tema menos importante para los dirigentes como el estado, ya que lo dejan en segundo plano, pero en realidad es que la educación debe ser el primer problema es resolver, debe ser modificada y aplicada, ya que nuestro país es un país de tercer mundo debes de aprovechar los recursos a nuestro disposición , pues ya que estos recursos no son necesariamente el dinero o que se manejen por dinero, en Guatemala existe el libro guía Curriculum Nacional Base, dentro de este libro señala el procedimiento la forma y las actividades que el alumno debe realizar, pero lo malo es que no se capacita al maestro, como hacer uso eficaz de CNB, y yo que creo que el estado es el menos interesado en dar estos conocimiento es mas cuando una persona se esta preparando para ser docente, no se dan estos temas si no son totalmente diferentes y este docente aprendiz llega enfrentarse con problemas y situaciones reales en donde muchas veces no sabe que hacer , en conclusión el docente no sale totalmente preparado para enseñar y otro déficit en nuestra sociedad es que hay docente sin vocación si no solo por profesión y esto hace que solo se interese ganar el dinero, el alumno es prioridad estos puede tener un cambio en cual si se puede tener un cambio, aplicando el sistema que utilizan en Finlandia con dedicación paciencia y convicción podemos salvar nuestra educación tratando de cambiar por nosotros mismos tener nuestro criterios y mejor esta educación en calidad y no en cantidad.
    ANA VERONICA PIRIR
    L Y L
    SECCION B
    GRUPO 10

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  95. En Filandia al parecer en cuanto a competencias se refiere tienen una excelente calidad en aprendizaje y que bueno seria que en nuestro paìs a pesar de que hace años se hablo de este tema que para los docentes era desconocido, hasta hoy dìa es algo que le a costado al docente y al estudiante captar. El objetivo era obtener nuevas estrategias de aprendizaje y tanto el docente como el alumno se pudiera defender y encontrar las estrategias para enfrentar el problema y asì tener sus propias estrategias.


    Carolina Garcìa
    Lengua y Literatura Secciòn "B"
    Carnè:201115875

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  96. Comentario 2
    En el video 2 nos habla de la tecnologìa para aprender mejor, pero creo que como docentes es bueno que antes debemos poner en pràctica la lectura y asì podremos dar una enseñanza de calidad, que bueno que en Finlandia la educaciòn para el gobierno sea la màs importante y primordial aunque el problema debemos enfrentarlo y buscar por si solos ayuda que nos facilite dar una excelente educaciòn, pero esto no se lograra si no nos preocupamos nosotros mismos como docentes en buscar esa calidad de aprendizaje y no esperar que el gobierno nos de màs soluciones pero sin actuar.
    Carolina Garcìa
    Lengua y Literatura
    Carnè: 201115875 Secciòn "B"

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  97. video 1
    Se ha mencionado la tecnología y la informática un elemento que se debería tomar muy encuentra en la educación del nuevo siglo. Se ha mencionado que en la actualidad aun se obliga al alumno a memorizar cuando no lo es necesario ya que existe información muy cerca del alumno.
    Es interesante saber que nosotros no quizás no conocemos lo que realmente es una competencia o quizás estamos muy limitados en su concepto y definición. Los docentes debemos conocer que es competencia, que estrategias debemos aplicar para la enseñanza y no solo saberlo sino lograrlo y aun continuar mejorando, todo esto implicaría cambiar la forma de evaluación y por lo tanto todas las estrategias serian diferentes a las que utilizamos. El uso de la tecnología debe ser tomada en cuenta pero en primer lugar debemos tener nuestra competencia para su aplicación y cabe resalta que no en todas las áreas de nuestro país ha llegado la tecnología.




    video 2
    Es interesante conocer los modelos que se tienen y se aplican en otros países, tal es el caso de Finlandia, el currículo esta elaborado de acuerdo a la sociedad, para mi opinión el currículo es la clave para tener una calidad educativa, una calidad docente, y por lo tanto una buena educación. Hay que tomar en cuenta que se menciona que la informática, la tecnología no es el principal factor del nivel educativo de Finlandia. Entonces podríamos decir que en nuestro país no es necesario esperar tecnología o un equipamiento completo de aulas sino el aprendizaje significativo y la calidad docente que creo se deriva de un buen currículo que integre e incluya a toda persona.


    Edwin Geovani Xicay Cuá
    carné 201018855
    F/M
    Grupo 9

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  98. COMENTARIO “VIDEO 1”
    El enfoque que nos hace Carlos se debe que el docente, nunca debe dejar de aprender, de adquirir conocimientos porque se sabe muy bien que día con día la tecnología aumenta y que la mayoría del alumnado marcha con ella, por esa razón el docente debe de buscar la actualización de sus conocimientos o hacerlos más amplios.
    De esta forma el docente podrá crear o implementar nuevas herramientas para el desarrollo y formación del alumnado e involucrarlo en su propia formación, y a su vez el docente debe de comprobar si su método está teniendo buen resultado, una evaluación que esta pueda influenciar en la enseñanza de los alumnos, para esto pues también debe de poseer técnicas para poder evaluarlos y poder ver el desempeño y rendimiento de cada uno.

    COMENTARIO “VIDEO 2”
    Se puede observar que en Finlandia la educación es un rasgo muy importante, debido que en dicho país el estudiante llega a un establecimiento con deseos de aprender; puesto que por otra parte el docente también conlleva esa tarea sumándole que es el responsable de crear un ambiente en donde el alumno vea al docente como un amigo y no solo como el profesor.
    Para esto el docente se debe de preparar, puesto que es él quien preparara a los jóvenes para un mañana ya estos no les prestan tanta importancia a su diario vivir, pues ven a la educación como el arma para sobresalir.
    Todo esto hace que la educación en Finlandia tenga éxito en su función de educar, ya que se debe a la buena formación y aplicación de los métodos didácticos.

    Nombre: Darwyn Mardoqueo González Gómez
    Carne: 200917331
    Especialidad: F/M
    Grupo No. 14

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    Respuestas
    1. un factor muy importante, es el que el docente debe actualizarse constantemente, debe de ser competente y estar al frente dia con dia, hoy en dia la tecnologia nos ayuda a tener ideas para k estemos en competencia y poder guiar al los alumnos una mejor calidad de enseñaza-aprendizaje y autoevaluarse y con ello lograr calidad de estudiantes y consientes para cambiar nuestro futuro que es ser nuevos y diferentes, esto dejando atras donde solo el maestro enseña hoy en dia debe ser maestro-alumno como tanto alumno-maestro, ya que nunca dejamos de aprender.

      2. Debemos tomar un ejemplo de la Dra. Inger Linkvist, ya que ella es amante de la educación, rompedora de mitos. la educacion en guatemala es muy baja ya empezando, no se toma muy en cueta el curriculum base, una de las causas del exito de la educacion den finladia es que es obligatorio guiarse del curriculum base, es obligatoria la educacion, se le motiva al alumno a prepararse y a tener metas a alcanzar.hay un mutuo acuerdo en padres-maestros y esto lo logran con inteligencia y esfuerzo, ya que para obtar por una carrera deben de pasar examenes de admision, no es para descriminar a los alumnos, sin no calificar a los mejores y poder brindarles calidad de tiempo tanto como en educacion y esto es 50% teorico y 50% practico. debemos esforzarnos mucho para alcanzar el exito, y debe empezar el cambio en nosotros como docentes, ya que somos los reponsables de la generación del futuro.

      MAYRA LISETH GUTIERREZ PEREZ
      CARNE 201122290
      F/M
      GRUPO N. 14

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  99. 1. La Evaluación auténtica de competencias:
    Es muy interesante este tema, a la vez muy amplio y cada vez se van descubriendo más y más aspectos indispensables y necesarios para el buen manejo y transmisión de valores, y cuando hablamos de valores nos referimos no solo al aspecto de lo espiritual y conductual de todo ser humanos sino al valor de saber hacer las cosas y poder enfrentar la vida, para engrandecernos como personas que somos y también poco a poco dar nuestro granito de arena para que nuestra Guatemala salga adelante. Debemos aceptar cada nueva forma de trabajar en la docencia porque recordemos que somos los responsables de formar a los futuros emprendedores y responsables de nuestra patria, así podría ser que poco a poco ya no fueramos un país subdesarrollado.

    2. El éxito finlándes en la educación:
    Siempre que vemos el éxito en otros paises, decimos que son muy inteligentes; pero aparte de la inteligencia que tenemos todos analicemos las claves que hacen el éxito, nos damos cuenta que es un país pequeño posiblemente como el nuestro o aún más pequeño pero la base esta en la unión, respecto, confianza que se le da a casa individuo, recordando que así como tenemos derechos también tenemos obligaciones que sin recordarnoslas deberíamos de cumplir, porque no se trata solo de exigir o de criticar, se trata de trabajar de forma cabal, y si se hacen críticas deben ser positivas para mejorar cada situación y no para desvalorizar a alguien o hacerlo sentir mal, o sea que en lugar de motivar, desmotivamos. Es muy cierto ese refran que dice que la unión hace la fuerza cuando nos ayudamos mutuamente y sin ningún beneficio extra a cambio.

    3. Construyamos juntos una educación de calidad:
    Antes se trabajo con objetivos, de manera conductual, del constructivismo, actualmente se esta trabajando por competencias en el cual se trata no solo del saber, sino del saber hacer, porque debenos no solo de tener el conocimiento dentro de nosotros sino que debemos saber transmitirlo y saber hacer las cosas o sea saber incorporarnos a la sociedad, saber enfrentar la vida.

    Estudiante: María Hortencia Sosa Escobar
    Carné: 9619071
    Especialidad: F/M
    Plan: Sabatino
    Grupo No. 6

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  100. comentario No. 1
    es bueno saber algo nuevo recordemos que si un maestro deja de aprender este ya no puede enseñar. en el video de doc. carlos con la evaluacion autentica, y el uso de las competencias, sabemos que una las competencia estan de la mano de una tecnica o de varias y que esto nos conlleva a tener una educacion autentica, siempre y cuando nosotros los educadores nos informemos actualizemos y veamos mas alla de nuestra s capacidades, recordemos que el conferencista dice a veces enseñamos y estamos al tanto de toda situacion del aula, observamos a nuestro alrededor y vemos que hacer para mejorar su aprendizaje,entonces utilizemos enseñanzas autenticas o como digo yo significativas y que le sirvan para toda la vida no para el momento y que descubran el conocimiento ta que nosotros solo somos un medio para el desarrolo del aluno.
    comentario. N2.
    para una muestra una mejor educacion y de ejemplo tenemos a finlandia, es este pais no toman en cuenta tanto la tecnologia, si no a ellos les importa una calidad educativa, osea que aprenden por que es centralizada al curriculum osea utilizan dicho libro y es obligatorio es como el pan diario en ese pais para la educacion. aqui padres y educadores se comprometen para la educacion de cada alumno.si nosotros utilizaramos ese curriculum que seria de Guatemala un pais desarrollado.pero este curriculum es algo rigido,pero efectivo, por lo visto si nosotros cambiaramos y lo utilizamos creo que algunos ya estariamos presos por los padres con tanta denuncia en las supervisores por ser tan rigidos y no escuchar un no. en fin creo que nosotros podemos mejorar en nuestra educacion siempre y cuando pomgamos toda nuestra parte. asi que adelante educadores.
    Wendy Guerra Perez.
    LENGUA Y LITE.
    SEC: "B"
    CARNÉ 201024869
    GRUPO No. 12.

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  101. Comentario 1

    Las competencias son estrategias que el docente debe aplicarla y no como sucede en muchos casos que imparten clases basados en competencias y evalúan en otra. Yo pienso que como docente debe de conocer mas a sus alumnos tratar de tener una buena relación con ellos y asi darse cuenta en cual forma el alumno comprende mejor practicando o teóricamente. Cualquiera de las dos formas el alumno saldrá con una buena preparación previo a elegir una carrera o una profesión.

    Comentario 2

    La educación en Finlandia es digno de admirar y también de imitarla e implementarla en Guatemala. La educación en Finlandia es obligatoria no hay preferencia ni racismo, y que la lengua materna es prioridad para ellos antes de aprender otros idiomas. La diferencia de la educación de Finlandia con la de Guatemala se marca mas en la no promulgación de las lengua materna y además que como dice en la constitución de la republica que la educación es gratuita, obligatoria no es cierto sino queda nada mas en el papel y nada mas.
    Yo pienso que si las autoridades encargada de administrar la educación en Guatemala hiciera bien su trabajo la educación seria otra tal vez, no como la de Finlandia pero tendría otro nivel.

    Nombre: Luis Miguel Chumil Chumil.
    Carnet: 201115829
    Grupo: No. 11
    Especialidad: física matemática.
    Sección: “C”.
    Plan sabatino.

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    1. COMENTARIO 1:
      Hoy en dia la educacion de nuestro pais exige una readecuacion del sistema de educacion, puesto que se a propuesto una manera de como realizar con eficacia el proceso de enseñanza-aprendizaje a traves de competencias, sabemos que una competencia es la capacidad de un individuo de poder afrontar problemas de la vida cotidiana y esta le da una posible solucion, si nosotros entendemos realmente que necesitamos formar a personas con esas capacidades considero que lograriamos esa educacion deseable o esperado a alcanzar. por tanto que es un nuevo reto que debe de tomar el docente en su quehacer diario en el aula.

      COMETARIO 2:
      Es un ejemplo para nuestro pais la educacion en finlandia ya que con ellos no tienen preferencia alguna, en donde existe la equidad y valoracion de los atributos de cada comunidad, en Guatemala se menciona que la lengua materna se debe de tomar como principal idioma del educando, en el cual se le educaria pero nadie lo ha hecho, es decir nadie a tomado ese reto de educar al educando en su propia lengua. entonces tenemos a Finlandia con modelo del sistema de eduacion, espero que mi propia persona pone su granito de arena en este nuevo realizacion dela educacion.



      GONZALO TUL SAUCEDO
      CARNE: 201122320
      ESPECIALIDAD: PEM F/M
      SECCION B
      GRUPO 12

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  102. La evaluaciòn por competencias, se basa de una serie de tècnicas didàcticas. ya que nosotros sabemos que las competencias nosotros las podemos moldear a nuestra manera de trabajo en la manera de evaluar, por què una evaluaciòn tiene que ser autèntica, los mètodos para evaluar y los efectos que tiene una evaluaciòn autèntica. Todos nacemos sabiendo y a travès de la educaciòn nos formamos dìa con dìa. Como docentes tenemos que tomar en cuenta que una competencia es un repertorio de estrategias para responder a un contexto. La forma de evaluar influye decisivamente en la eneñanza por eso se dice que tiene que ser Autentica porque gurdan un relevante grado de fidelidad con las condiciones extraestructurales en que se produce la competencia evaluada. Para evaluar se tiene que ser realista y proximada a la realidad. Los alumnos se puede autoevaluar o coevaluar a sus compañeros. que resulta una mejor manera ya que ellos aprenderan a identificar si se han logrado los indicadores.

    EL ÉXITO DE LA EDUCACIÓN FINLANDESA (Dra. Inger Enkvist)
    La Dr. Inger nos da una pequeña incentivacion, esto con el objetivo de darnos cuenta de cómo con pocos recursos se pueden alcanzar grandes metas, hablando de educación. La diferencia entre los finlandeces y nosotros consiste en que, a diferencia de ellos, nosotros no sabemos aprovechar esos pocos recursos que tenemos. Creo que el ideal de los guatemaltecos es ponernos al lado de grandes países como E.E.U.U. o Japón, países con gran desarrollo tecnológico, sin embargo hay que darnos cuenta que no tenemos esas capacidades y que debemos concentrarnos más en lo que tenemos y aprovecharlo, que en lo que queremos y no podemos alcanzar.

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  103. Evaluación por competencias

    Antes de iniciar una clase nosotros como docentes es muy importante que evaluemos a nuestros alumnos para averiguar la noción o la idea que cada uno de estos tiene del tema que se va a desarrollar, después de realizar lo anterior el maestro puede buscar métodos y estrategias a utilizar para logran un proceso de enseñanza-aprendizaje en la que el y la alumna participe e interactúe, porque un maestro no puede planificar una clase sin antes saber o evaluar la idea que el alumno tiene acerca del tema, pero algo muy importante y no podemos dejarlo a un lado y es que antes de evaluar al alumno debemos de evaluarnos nosotros mismos para poder averiguar que tanto sabemos, después de evaluarnos debemos de seguir investigando y actualizarnos para seguir enriqueciendo nuestros conocimiento, es muy importante realizar lo anterior mencionado porque en muchas ocasiones el alumno sabe más que el maestro.



    Educación en Finlandia

    El éxito de la educación en Finlandia se debe a que no solo los alumnos están bien preparados sino que también el docente esta muy bien preparado es por eso que nosotros los maestros debemos de prepararnos muy bien y la clave es actualizarnos, esto lo podemos realizar teniendo el hábito de la lectura, nosotros debemos estar bien preparados para poder brindar una educación de calidad, para prepararnos bien tenemos que adquirir nuevos conocimientos y como podemos adquirir eso a través de voluntad, deseo y entusiasmo por querer generar un cambio y poder formar a futuros ciudadanos capaces de enfrentarse a la vida como venga.


    HUGO HEDIBERTO TZAJ POYON
    CARNE 200917653
    F/M GRUPO # 10

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  104. COMENTARIO 1.
    Se dice que una competencia es un registro de estrategias coordinadas para resolver una demanda especifica. yo creo que esto es bien claro y nos podemos dar cuenta que un buen docente tiene que tener bien claro cuales son estas estrategias y como adecuarlas dentro del salon de clases tomando en cuenta las necesidades del alumno y ajustarlas a la forma de enseñar y de evaluar, se dice que el docente tiene que ser un aprendiz permanente esto quiere decir que tiene que estar al dia con la tecnologia y asi adecuarla en su forma de enseñanza tambien tiene que tomar en cuenta los contextos. Educativo, familiar, profecional y personal.
    pensamos que la solucion es introducir en nuestras aulas el analisis de situaciones autenticas que nuestros alumnos deben efrentar si quieren sobrevivir y de paso si queremos que nuestro planeta tambien sobreviva. este pensamiento es muy importante ya que hoy en dia no se hace porque se han perdido los valores tanto dentro como fuera de las aulas.


    COMENTARIO 2
    Esta video es muy importante ya que nos muestra un sistema educativo de calidad en donde se le da importancia a que el alumno aprenda lo esencial para su vida no tomando en cuenta lo que seria bueno para el sino que el sea el protagonista principal, se dice que en finladia no se obliga al estudiante sino que se le motiva para que se supere. una de las cosas que me llamo mucho la atencion es la importancia que se le da a la lectura como el aprender varios idiomas lo cual en nuestro pais es muy pobre. ademas se dice que el docente trabaja como tal y no pierde su tiempo ademas es bien importante el apoyo que brindan los padres, tambien me pude dar cuenta en el apoyo que se les da a los estudiantes con capacidades especiales no se les margina sino que al contrario se le da mayor atencion. lo mas importante que cabe mencionar es que al alumno se le estimula para que se prepare para tener un mejor futuro. pienso que a nuestro pais le falta muchisimo y no seria mala la idea que se le imitara un poco al sistema educativo de Finlanfia para mejorar tanto la educacion como la calidad de vida para todos sus habitantes.

    LIDIA CAROLINA JUAREZ VILLAGRAN
    N° CARNE: 200416116
    LENGUA Y LITERATURA
    DIDACTICA GENERAL
    PLAN SABATINO

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  105. La educación se tiene que basar en la educación en Finlandia todos los maestros deberíamos de tomar en cuenta los propósitos de los profesores de Finlandia, la inteligencia y el esfuerzo de los alumnos debe ser apreciado por un maestro y mejorar la enseñanza del alumno ademas se debería hacer uso d la tecnología . ademas inspirar a los alumnos que usen la tecnología de una manera adecuada.

    Jackelin Alejandra Mis Vasquez
    Carne: 200815139
    Grupo: 8
    Didáctica General
    Plan Sabatino

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  106. Evaluación por competencias.
    En el video se nos da información necesaria para darnos cuenta que la manera en que se maneja la educación es de manera equivoca ya que presionamos a los alumnos a memorizar, limitamos su capacidad. Al trabajar por competencia realmente debemos tomar en cuenta las capacidades que tenemos como docentes para lograr en los alumnos una educación eficiente en la cual tomemos en cuenta su contexto social y cultural, sus situaciones diarias, capacitándolo para la vida y no para el momento.

    Educación en Finlandia.
    En Guatemala se manifiesta mucho que la falta de recursos es la base del analfabetismo sin embargo en Finlandia la educación con pocos recursos es de calidad. Como docentes guatemaltecos deberíamos de empezar a realizar el cambio por nosotros mismos y así poco a poco la educación tendría cambios positivos.

    Mayra Yesenia Muñoz Santizo.
    Carné: 201115583
    Grupo: “3”

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  107. COMENTARIO No. 1 VIDEO DE LAS COMPETENCIAS
    GUSTAVO ADOLFO PATZÁN NIJ
    LENGUA Y LITERATURA
    SECCIÓN B
    DIDACTICA GENERAL
    PLAN SABATINO
    GRUPO # 8
    200615539

    Conferencia muy enriquecedora, sobre todo en la evaluación auténtica basada en competencias, menciona según mi punto de vista una parte fundamental cuando mencionó que “antes que cualquier cosa se debe enseñar practicando con la realidad, cómo se logra esto, pues, en investigar los problemas que tiene un alumno y que es lo que debe aprender a resolver, y a partir de esto ver que es lo que se le debe enseñarle para que sea capaz de hacer eso…” .
    Lo interesante de trabajar con competencias, no hace ver la importancia habilidades que poseen nuestros estudiantes y habilidades comienzan a adquirir durante todo su desarrollo. El individuo sinceramente, posee tanta habilidades que uno como maestro tiene que hallarlas y descubrirlas, y lo más importante desarrollarlas. Nuestros alumnos hoy en día ellos son de la era tecnológica y están a la vanguardia con el desarrollo mental, ya ellos facilitan sus aprendizajes, con el medio. En comparación con adulto de hoy y el de ayer, ellos poseen procesos natos que facilitan más formación integral como individuo.

    Se busca en el estudiante que sea autosufiente y autónomo en sus propios procesos, donde su interacción va más allá en relación con su entorno. Como docentes debemos poner énfasis a que los alumnos aprenden en cada momento del proceso, el cual puede ser evaluado desde el inicio, lo que nos permitirá verificar el logro del estudiante no únicamente al final como se ha acostumbrado.

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  108. si ha funcionado en finlandia porque no funciona en nuestro pais, creo que entra en juego la responsabilidad de cada docentre en hacer uso corecto de las competencias para formar una Guatemala distinta...

    Mayra Sofia Bor Boror
    carne 201122162
    plan sabatino grupo 11

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  109. COMENTARIO No. 2 VIDEO LA EDUCACIÓN EN FINLANDIA
    GUSTAVO ADOLFO PATZÁN NIJ
    LENGUA Y LITERATURA
    SECCIÓN B
    DIDACTICA GENERAL
    PLAN SABATINO
    GRUPO # 8
    200615539
    Hoy en día la educación de nuestro país se encuentra en un nivel muy bajo, en comparación con la educación en que se pueden encontrar en país tercermundistas, como el nuestro.
    El video al hablar de la educación de un país europeo, va más allá de las situaciones políticas y sociales. Debido que un país que posee una buena estructura como estado que da el acceso a la educación, a todo individuo.

    Un país pequeño en Europa, que da un gran ejemplo, mostrando de cómo el maestro debe ser motivador, entusiasta, no importando con los recursos que se cuentan. El
    Sistema educativo de calidad en donde se le da importancia a que el alumno aprenda lo esencial para su vida no tomando en cuenta lo que seria bueno para el sino que él sea el protagonista principal.
    El éxito de la educación en Finlandia se debe a que no solo el alumno se le esta actualizando ante los nuevos paradigmas de la educación, sino el docente, también va antes que su alumno en cuanto a su preparación y su actualización.
    Otro logro de la educación finlandesa, es la creación de una cultura, para mantener las raíces. Se debe a gran preocupación de mantener la lengua materna, y que sea la lengua como objeto de comunicación entre los hablantes.
    En Guatemala se tiene paradigmas sobre la educación multilingüe, pero no como una gran exaltación cultural de mantener el patrimonio lingüístico de la nación. Muchos por los grandes cambios sociales tienden a cambiar bastante sus actividades y costumbres, para adaptarse a la exigencias de la sociedad.
    En Finlandia el maestro busca más… y nosotros como maestros de esta nueva era en Guatemala, también debemos buscar más y dar más por nuestros estudiantes.

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  110. Dentro del echo educativo forma parte: el alumno, maestro y padre de familia, es cierto que el aprendiz es el alumno pero necesita de la enseñanza del maestro y de la motivacion que los padres le brinden, por otra parte es necesaria la lectura en el estudiante ya que a travez de ella el alumno adquiere nuevos conocimientos y los forma como personanas con un amplio criterio.

    Mayra Sofia Bor Boror
    carne 201122162

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  111. Muy interesante cada uno de los videos, endonde cada uno tiene un objetivo el primero nos da a conocer lo valioso que es conocer y aplicar de una buena manera las competencias el porque las utilizamos y que beneficios tendra utilizarlas.
    Las competencias es un conjunto de estrategias que haran al alumno competente en su vida cotidiana.

    En nuestro Guatemala necesitamos mejorar la calidad de educacion porque a comparacion con otros paises aunque no se proporcionen de recursos tienen las estrategias para utilizar las que tienen de una buena manera.

    La calidad educativa depende de nosotros mismos ya que debemos de implementar bien las estrtegias basandonos en el entorno donde vive el alumno, que el lo pueda relacionar y asi comprender lo que se le esta enseñando.

    Ana Maria Lemus Velasquez
    201115742
    fisica-Matematica

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  112. VIDEO 1
    COMPETENCIAS BÁSICAS
    La verdad el video de Carlos M fond habían partes muy interesantes que llaman mucho la atención y poderlas aplicar en clase con los alumnos. Algunas partes que me gustaron del video fue cuando dijo que todos a medida que crecemos aprendemos nuevas cosas (nacemos sabiendo cosas). El punto muy interesante de este video es cómo evaluar, cuándo y en qué. Nosotros debemos de buscar estrategias para formar alumnos competentes, pero primero tenemos que ser nosotros los maestros competentes, observando las características de todos los alumnos y de cada uno para conocerlos mejor. Aplicar una evaluación de acuerdo a lo que enseñamos en clase porque el peor error que cometemos en el aula es ponerles exámenes que nada que ver con la clase y también ponerles exámenes memorísticos. No. Acabemos con eso, la memorización no nos ayuda en nada. Enseñarles a sintetizar, a utilizar la tecnología, en pocas palabras hacer que sea competente. Una de las partes que me llamo mucho la atención fue cuando mostró a unos alumnos en ciencias sociales y ahí cada alumno pensaba diferentes, uno que no encuentra los argumentos, otra que es desmotivada, la tercero con conocimientos previos y el ultimo es un alumno estratégico y tenemos que busca r la forma que todos sean como el último utilizando estrategia porque no todos piensan iguales.

    VIDEO 2
    EL ÉXITO FILANDÉS EN EDUCACIÓN
    Este segundo video que trata del éxito finlandés en Educación suena muy interesante como ese país que ha pasado por acontecimientos histórico lamentable se ha desarrollado en materia de educación, lamentablemente en Guatemala no es así. Algo que me llamó mucho la atención es como ellos le dan prioridad a sus idiomas y aprendiendo otros extranjeros, muy parecido al de Guate que no ha conseguido fruto; porque en el CNB dice que aprenderán un idioma nativo y otro extranjero cosa que no se da en las escuelas y cómo ellos que los niños aprenden el idioma materno si ni siquiera las dan en las escuelas, en básico las dan pero de que sirven 30 minutos en una semana. Otra cosa muy interesante es la formación de docentes en ese país que tienen hasta 10 candidatos por una plaza, los entrevistan, los examinan, en fin contratan maestros bien preparados y forman maestros buenos, cosa que no se da en este país, que muchos ni son profesores y dan un curso que nada que ver, otros que dan cursos diferentes a sus áreas. Lo mejor sería que aplicaran esa estrategia aquí capacitando a todos los maestros.

    MANOLO PATZÁN TOP
    CARNET: 201122264
    F/M SECCIÓN: B
    GRUPO: No. 12
    HORARIO: 11:00 am a 12:00 pm

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  113. La Evaluacion Autentica
    Est e documento nos invita a trabajar con conpetencias reales con los Educandos, debemos estar conscientes que trabajamos con jovenes que interactuan a diario con la tecnologia y que y que debemos actualizarnos para lograr una educación integral. Son interesantes todos los contextos que debemos conocer y desarrollar en los educandos y que bueno fuera que se pudieran actualizar todos los docentes para brindar una educacion mas competente.

    REspecto a la educacion en Finlandia es un hecho que el esfuerzo y la inteligencia son indispensable para obtener buenos resultados. La selección de docentes es otro aspecto, que se debe cuidar por que nosotros somos los encargados de brindar esa educación a nuestros educandos.

    Silvia Lima
    199821218

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  114. Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media-EFPEM-
    Carrera: P.E.M en Lengua y Literatura
    Curso: Didáctica General
    Catedrático: Lic.José Enrique Cortez Sic
    Sección “B”
    Estudiante: Juan Alexander Mayén Montes
    Carné: 9718370


    Comentario No. 1
    La educación en Finlandia nos enseña una forma sistemática de trabajar con el alumno. Es conveniente tomar los aspectos educativos que realmente hagan un cambio en la educación, en una decisión entre la tradición y el posible cambio.
    El modelo educativo finlandés, es considerado uno de los más novedosos y exitosos, porque una de las razones es que el Estado planteó y genero y puso en marcha un cambio radical en el sistema educativo, desde sus bases. En Finlandia, como en otros países, hay problemas económicos, pero esto no afecta al interés que tengan los alumnos por sus estudios, solo su interés por la superación profesional.

    Comentario No. 2
    ¿Competencias? Debemos conocer y saber aplicarlas como docentes, ya que son herramientas didácticas muy necesarias para incentivar al alumno (a). Nosotros, los maestros, debemos tener en cuenta que una competencia está compuesta por diversos aspectos, tales como: funciones, procedimientos, habilidades y estrategias; estos elementos son los ejes principales de una competencia aplicable a la vida diaria de los alumnos (as). El profesor, debe de conocer estas técnicas para dar las herramientas necesarias en la toma de decisiones diversas, y a la vez para que las competencias sean una realidad, nosotros como maestros debemos estar en una constante capacitación a todo nivel y no quedarnos con los libros amarillentos de hace varios años atrás, hay que ser competentes.

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  115. P0LETH MARISEL PINEDA GOMEZ
    201015773
    SECCION B
    GRUPO 11
    No. 1
    Conocer el verdadero significado de las competencias y como aplicarlas como docentes es la mayor prioridad en la educacion, como forma de motivar al alumno. Asi como enlazar temas que los estudiantes verán con su ambiente, es decir, contextualizar, ya que es un error que los docentes cometemos a menudo. Como facilitadores debemos de hacer las competencias una herramienta para formar una equivalencia de estudios útiles y objetivos. De manera que hagamos de la educacion un vinculo entre alunmo-docente-entorno-contenido.

    No. 2
    La lectura es el vehiculo necesario para poder sacar adelante a Guatemala. Ya que el simple hecho de que el alumnado conozca y sea parte de una lectura guiada por el docente tendra como fruto un futuro diferente.Brindando al tanto al maestro como al alumno la formacion adecuada para sobresalir, y si se presenta alguna dificultad existen carreras técnicas, donde pueden explotar alguna habilidad que ya posean y seguir creando habilidades dentro de ellos mismos; sería muy interesante y al mismo tiempo, progresaríamos como educación, si se aplicaran más técnicas y se daría un giro a la educación convencional a la que estamos acostumbrado en la actualidad.

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  116. VIDEO 1 .COMENTARIO
    La Evaluación auténtica de competencias:
    La educación que en nuestro país existe es un sistema que propone una manera de realizar con eficiencia el proceso de enseñanza-aprendizaje, proporcionando las competencias para cada nivel de estudio, ya que una competencia es la capacidad de un individuo de poder afrontar problemas de la vida cotidiana y esta le da una posible solución, y para esto es necesario que nosotros como docentes estemos capacitados para poder educar a nuestros alumnos de una forma eficaz. Debemos aceptar cada nueva forma de trabajar en la docencia porque recordemos que somos los responsables de formar a los futuros emprendedores y responsables de nuestra patria, así podría ser que poco a poco ya no fuéramos un país subdesarrollado.

    VIDEO 2. COMENTARIO
    El éxito finlandés en la educación:
    Este video nos sirve de ejemplo para poder tener una mejor educación en nuestro país, ya que nos falta valorar lo que hacemos y poder tener nuestros derechos sin importan quienes seamos. Es un ejemplo para nuestro país la educación en Finlandia ya que con ellos no tienen preferencia alguna, ya que cada comunidad posee atributos para realizar la cosas bien, y en nuestro país debemos de poseer esos valora para poder tener un rica cultura y también buenos valores en el cual se le educaría a los alumnos de mejor manera, pero nadie lo ha hecho, es decir que nadie quieres tener un mejor desarrollo, entonces tenemos a Finlandia con modelo del sistema de educación.

    COMENTARIO 3:
    Construyamos juntos una educación de calidad:
    En los años anteriores la educación era en base a los objetivos, donde el alumno mostraba una manera de conducta ante los demás, y también poder construir sus propios conocimientos actualmente se está trabajando por competencias en el cual se trata no solo del saber, sino del saber hacer, porque débenos no solo de tener el conocimiento dentro de nosotros sino que debemos saber transmitirlo y saber hacer las cosas o sea saber incorporarnos a la sociedad, saber enfrentar la vida diaria.

    Estudiante: Fredy Alfonso Pirir Boch
    Carné: 201115784
    Especialidad: Física/matemática.
    Plan: Sabatino
    SECCIÓN: B
    Grupo No. 12

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  117. Comentario No.1
    De forma concluyente,puedo decir y reconocer que muchas veces
    perecemos por falta de conocimiento pues,el haber tenido la
    oportunidad ver este documental me ha ayudado a reflexionar
    en cuanto a mi labor y responsabilidad como docente.Hoy se ha podido aportar a mi memoria de largo plazo este conocimiento,que estoy segura me ayudara de manera significativa a poder ejercer como agente de cambio.

    Comentario No.2
    Finlandia,un país admirable en cuanto a educación pues,nos hemos podido dar cuenta que,es un país en el que el docente no
    se pone limites,y cumple con su objetivo que es enseñar.
    En Guatemala es necesario y fundamental que respete y se valore la lengua natal ya que de esto depende gran parte del
    éxito educativo.Ojala algún día nosotros con mucho esfuerzo
    podamos dar una educación de calidad como en Finlandia.
    Floridalma Sosa Amaya
    carne:201123925
    Lengua y Literartura
    Grupo:3

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  118. COMENTARIO 1: EDUCACION POR COMPETENCIA
    La educacion por competencias es aquella que esta llamada a responder por los retos actuales que nos presenta nuestro entorno social, economico, politico, cultural y religioso; de tal manera que es muy importante que como docentes tengamos claras las competencias que deseamos en la educacion con los estudiantes ya que ellos son los protagonistas del proceso educativo, si la formacion no es adecuada estariamos dejando a cada alumno en un abismo lleno de retos entre los cuales quedaran inmersos sin oportunidades de superacion personal y profesional.

    COMENTARIO 2. EDUCACION EN FINLANDIA
    Es claro que la calidad educativa no depende de los recursos con los que se cuente en un establecimiento educativo sea privado o estatal sino depende de la iniciativa propia del maestro/alumno para participar en el proceso en forma activa, voluntaria, motivada y participativa en donde el estudiante sea el protagonista principal formandosele en base a su contexto social y de acuerdo a los recursos accesibles al lugar en donde se desarrolle la educacion, tomando en cuenta por ejemplo su cultura, sus aptitudes, su medio en el que vive, su lengua materna, respetando sus valores, dandole motivacion en su desarrollo profesional, etc... de tal forma que vaya descubriendo su autoeducacion y su desarrollo integral que le permitira su superacion personal y profesional hacia el exito.

    Santos Enea COrtez y Cortez
    carnet 201115643
    grupo No. 6
    Fisica/Matematica Seccion C
    Plan sabatino

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  119. Juana Isabel Monroy Granados 200917164 Lengua Y Literatura. Comentario 1 La competencia es la capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y así generar nuevos conocimientos como el individuo en el área de conocimiento y el contexto. También la competencia ayuda al alumno a ser competente a traves de sus conocimiento, capacidades y saber utilizarlo de manera adecuada. Comentario 2 La calidad de la educación es importante porque nos permite a que el alumno aprenda lo esencial para su vida, Tomando en cuenta lo que seria bueno para el alumno para el si no que el sea el protagonista principal. Una de las cosas que le da ala lectura es como aprender varios idiomas a la ves.

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  120. COMENTARIO NO.1
    Las competencias se deben de utilizar son los objetivos que deceamos alcanzar en el proceso enseñanza aprendizaje, es muy indispensable ya que nos permiten alcanzar un mejor desarrollo en el alumno, cada maestro debe de proponer sus competencias a alcanzar, no es posible que el maestro lleve a cabo el proceso de enseñanza arendizaje sin antes planificar sus competencias y sus objetivos para eldesarrollo intelectual del alumno.

    COMENTARIO No.2
    en nuestro pais no tenemos el habito de lectura, ya que la gente lo concidera aburrido, lo que debemos de hacer como maestros es inculcar en nuestroa alumnos a leer por lo menos 20 minutos diarios es un deber del maestro inculcar burnos habitos a nuesdtros alumnos, explicarles porque es importante e indispensable, sabemos que leer nos ayuda a adquirir mas conocimientos, a conocer mas sobre la vida, nuetro deber como maestros es formar seres humanos que puedad mejorar nuestro pais.

    Maria Angelica Raymundo Raymundo
    carne: 201115475
    Lengua y Literatura
    Seccion: "B"

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  121. Comentario 1:

    La evaluaciòn por competencias, se basa de una serie de tècnicas didàcticas. ya que nosotros sabemos que las competencias nosotros las podemos moldear a nuestra manera de trabajo en la manera de evaluar, por què una evaluaciòn tiene que ser autèntica, los mètodos para evaluar y los efectos que tiene una evaluaciòn auténtica.Y es necesario para los maestros utilizar estas técnicas de evaluación.

    Comentario 2:

    Es muy interesante porque vemos como otros países son apoyan mas a la educación y así nos damos cuenta como podemos cambiar la educación de nuestro país y mejorar las técnicas y la metodología de enseñanza-aprendizaje para poder desarrollar bien nuestra educación y que sea efectiva y para que nuestra educación sea mejor cada vez.

    Nombre: Wendy Arizai Noriega Bay
    Carne: 201115868
    Especialidad: Q/B
    Grupo: 16

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  122. En base al video que pudimos ver, que las competencias tienen un verdadero valor cuando el educando pueda responder a las exigencias que de èl pide la vida, de nada sirve que se les enseñe para ganar y responder exámenes si es una persona deficiente. Creo que es responsabilidad del maestro enseñar a sus alumnos a analizar y responder de manera eficiente a las exigencias de este mundo globalizado y responder a los desafíos que le tiene preparado la vida.

    Comentario 2

    En nuestra Guatemala la educación es muy tradicional, por lo visto en el video creo firmemente que si en clase el maestro motivará a sus alumnos a leer se vería cambios en nuestra educación, además de esto se debe dar prioridad al lenguaje que se hable, como en Guatemala somos un país multilingüe la educación debe adaptarse al idioma que se hable en determinada región. Para puntualizar, un pueblo que lee progresa.

    Jairón Aguileo Coc Pocón
    Carné: 201115585
    Matemática y Física.
    Sección: B

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  123. EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
    Monereo en su conferencia sobre la Evaluación de las Competencias, define claramente lo que es una competencia y pone en evidencia lo que no lo es. Él dice que competencia es “…un conjunto integrado de estrategias…” que nos ayudan a enfrentar un problema y encontrarle las alternativas de solución más viables. Esto es quizás la piedra angular de nuestro sistema educativo, pues se imparte conocimiento o saberes generalizados que están muy lejos de poderlos aplicar en nuestra realidad. De hecho, un estudiante no ve los problemas hasta que éste está a punto de graduarse, y más aún, creo que realmente empieza a conocerlos cuando ya está desempeñándose como ”profesional”, de tal manera que es fácil darse cuenta que existe un divorcio entre su formación intelectual y su realidad nacional y local.
    De igual manera existe también en nuestro medio, una disociación de todos los contextos que influyen en la formación de los alumnos, me refiero a los contextos señalados por el conferencista: el contexto familiar, personal, educativo y profesional. Si los tres primeros contextos no están adecuadamente sincronizados en la formación del alumno, difícilmente se podrá aprovechar al máximo el contexto profesional.
    Por otra parte, Monereo le da una particular importancia a la enseñanza basada en la problemática social existente en la actualidad, o sea como él le llama, una enseñanza para resolver problemas reales. Por ello el conferencista puntualiza en el cambio de las formas de evaluación, y dice que hay que hacerlas más “auténticas”, o sea, en una dirección que reproduzca las condiciones de un problema lo más cercano posible a una realidad específica. Monero readecua un dicho: “…dime como evalúas a tus alumnos y te diré como aprenden”. Es innegable que nuestro sistema de evaluación, está muy lejos de eso, pero el camino está señalado y debemos trabajar para una verdadera mega reforma de la manera de hacer docencia en nuestro país, recordando siempre lo afirmado por este conferencista; que el estudiante de hoy es un “alumno nativo tecnológico”
    Por último, el conferencista afirma que “…saber preguntar es una competencia muy importante…”. Me pregunto entonces: ¿Cuántos de nosotros les hemos enseñado a nuestros alumnos a cómo hacer las preguntas?
    Luis Alfonso García Contreras
    Carnet 8515204
    F/M Plan Sabatino

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  124. 1. La evuacion por competencia yo considero que tiene mucha importancia debido a que se trata de que el alumno sea compente con sus compañeros. se trata de que el alumno ponga en practica lo que se le enseña.

    2. es muy interesante ver como enseñan en otros paises con otras tecnica de acuerdo con la idiosincracia de dicho pais, la cual yo considero que eso es aspecto que hay que ponerlo en practica en nuestro pais.

    nombre: Israel xovin Miculax
    carnet: 200815047

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  125. ÉXITO FINLANDEZ EN LA EDUCACIÓN
    Me parece muy enfática y sin rodeos la exposición de la Dra. Enkvist, cuando expresa lo que se puede aprender del modelo educativo de Finlandia. Ella afirma que la realidad de ese país es muy parecida a la de México, y si realmente lo es, también lo será para Guatemala y para muchos países de Latinoamérica. Dentro de sus planteamientos, ella menciona algunos tips, dignos de analizar y de tomar muy en cuenta, que aunque no parecen ser la causa principal del éxito educativo de Finlandia, si son elementos fundamentales en la sistematización de la educación en un país como el nuestro. Algunos de sus aportaciones son las siguientes:
    • La lengua es parte importante del currículo, por lo que llevan obligatoriamente tres idiomas, el oficial, un nativo y un extranjero (Generalmente el inglés).
    • Hay una relación muy fuerte entre lengua y matemáticas.
    • Jornada educativa breve pero con mucha exigencia y eficacia.
    • Temprana elección de la carrera
    • Buena calidad de docencia
    • El currículo dice que es lo que se tiene que saber y que es lo que se tiene que hacer en cada etapa.
    • En la evaluación se conoce cuanto sabe un alumno al sacar una determinada nota, por ejemplo un 8.
    • Han logrado un buen compromiso entre lo muy detallado y lo muy abstracto (Práctica y teoría).
    • Los deportes están acordes al medio donde viven, para aprovechar al máximo los recursos.
    • Orden y reglas claras en los procesos de enseñanza aprendizaje.
    • El humanismo, el esfuerzo y la inteligencia son factores que se destacan y no la lucha por un cambio de estatus socioeconómico.
    • El currículo es bueno y además se cumple.
    • Los educadores especiales tienen la tarea de poner al día a los estudiantes rezagados.
    • Sistema elitista para optar a las carreras de nivel medio y superior.
    • Pruebas de admisión en todos los niveles.
    • Pasarelas para los estudiantes de carreras técnicas que deseen continuar estudios de mayor exigencia intelectual.
    • Sentido de ligereza y comprensión en las clases y no complicaciones léxicas y de procedimientos.
    • El vocabulario del profesor es un parámetro para determinar el avance de los alumnos en cada ciclo.
    Quizás lo más notorio del sistema educativo finlandés, es la forma de selección de talentos escolares para cada carrera, especialmente la selección estricta que hacen para las carreras de profesorado, pues esto garantiza, a mi manera de ver, la calidad educativa. Sencillamente envidiable para nosotros; tal vez algún día lo logremos.
    Luis Algonso García Contreras
    Carnet 8515204
    F/M Plan Sabatino

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  126. EDUCACION POR COMPETENCIAS:
    Educar por competencias a mi parecer hace enfasis en salir de la de la idea de enseñar por objetivos que eran una meta la cual se queria alcanzar, sin embargo las competencias se van desarrollando mediante todo el proceso de enseñanza, un proceso que involucra la cotidaneidad del alumno, su entorno, su diario vivir, las competencias permiten al docente poder utilizar estrategias que sean escenciales para el alumno icorporando nuevas metodologias asi como reconociendo la importancia del avance tecnologico que se vive hoy en dia. Este proceso nos permitira poder evaluar al alumno de la mejor manera posible, haciendo que los aprendizajes les sean utiles en respuesta ante situaiones reales de su vida

    EDUCACION EN FINLANDIA
    El segundo video hace referencia a al modelo educativo Finlandes, un modelo puesto en marcha por el propio gobierno, un metodo innovador que les proporciono las herramientas necesarias para poder hacer un cambio radical en el proceso de enseñanza, un cambio que involucra desde el control de los conocimientos, actitudes y aptitudes de las personas que se encargaran de impartir la educacion, asi como como de las tecnicas que involucran los procesos cognitivos del alumno como el hecho de aprender idiomas diferentes, ademas que los motiva les habre puertas ante el mundo, permitiendole asi que el pais tenga un avance significativo gracias a la educacion, Soñamos con que algun dia nuestro pais pueda adoptar modelos similares que nos permitan a los docentes entrar en un proceso de superacion y a las entidades correspondientes proporcionar los elementos necesarios para asi poder brindar una mejor calidad educativa a nuestros estudiantes.

    Luis Fernando Marroquin Gramajo
    201016129
    Fisica/Matematica
    Grupo 15

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  127. EVALUACIÓN AUTÉNTICA POR COMPETENCIAS:
    Es importante que como docentes tengamos claro que el utilizar competencias es una forma de fomentar en el niño una autonomía en el aprendizaje ya que el desarrollo de las mismas lo lleva a ser autor de su propia enseñanza-aprendizaje a través de experiencias reales con su medio dando como resultado un aprendizaje verdaderamente significativo.

    ÉXITO EN LA EDUCACIÓN DE FINLANDIA:
    La llave del éxito en el estudio es la lectura, ya que ésta nos abre las puertas al mundo del conocimiento y de la imaginación. Es indispensable fomentar en los niños el hábito de la lectura porque es evidente que ella nos abre paso a la curiosidad y al querer aprender cada vez más como se hace en Finlandia y aunque en nuestro país no se practique tanto este hábito no es imposible empezar a marcar el cambio en los pequeños grupos que llegan a nuestras manos, ya que el mundo no se transforma de un día para otro pero con perseverancia, esfuerzo, dedicación y paciencia por parte de los maestros, padres de familia y alumnos se puede lograr grandes cambios en un futuro.

    Nombre: Angela Andrea Alonzo Cabrera.
    Especialidad: Química/Biología
    Carnet: 201115629
    Grupo: No. 16

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  128. Educacion en Finlandia:

    Nos muestra como debemos comprometernos y realmente afrontar los cambios generacinales que sufre la humanidad al paso del tiempo, ya que nuestros alumnos crecen en mundo donde la tecnologia es una herramienta fundamental para su aprendizaje ya que es el ambiente donde actualmente de desarrollan eso nos obliga a afrontar los cambios y comprometernos al cien por ciento con el hecho educativo.

    EDUCACION POR COMPETENCIAS:
    Es fundamental que aprendamos a trabajar por competencias ya que vamos a medir especificamente lo que demandamos de nuestros estudiandos formando con esto seres criticos proactivos e independientes.

    Nombre: Claudia Mishelle Lopez Lara
    Especialidad:Fisica Matematica
    Carnet: 200610618
    Grupo: No. 2

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  129. En el primer video explicaban sobre las competencias y métodos de evaluación, debemos actualizartnos en la forma de evaluar, ahora ya no se necesita memorizar al contrario debemos estar a la vanguardia en la tecnología pues es esta nuestra nueva herramienta,debemos orientar para que los alumnos sepan usar el internet y puedan seleccionar lo que nosotros pedimos, que ellos escuchen la voz del maestro cuando piensen que se les pidió que investigarán, pues somos maestros del siglo XX con alumnos del Siglo XXI`por eso es indispensable que nosotros nos actualicemos.
    Con el otro video no se que pasó pero no lo pude ver pues me decia que debia inscribirme y luego quedó pendiente y como lo deje para último día y no tengo mi compu para trabajar en la noche.Solo puedo comentar el primero.
    Claudia Soto Carné 9219599
    Lengua y Literatura Secc. "B"

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  130. Evaluación por competencias:
    Haciendo un breve resumen sobre el primer vídeo se puede decir que hoy en día en el proceso de enseñanza-aprendizaje es evaluado a través de competencias ya que una competencia se realiza por procesos y hacen que el alumno sea un ente olímpicamente competente ante la sociedad y pueda resolver los problemas que lo rodean dentro de su medio. Además aquí se integran los tres contenidos y el alumno aprender a aprender, aprende a hacer y aprende a ser. En la actualidad también se maneja por competencias porque integra la tecnología a cada área respectiva y aquí el docente ya es un guía y no el sabelotodo de la clase, este proceso fue modificado debido a que si seguían con el parámetro de objetivos el cambio no iba a suceder, ya que aquí al maestro le daba igual si lograba o no el objetivo propuesto.

    Educación en Finlandia:

    La educación en Finlandia es una maravilla debido a que el proceso no lo hacen aburrido sino que tratan de incentivar al alumno siempre con diferentes maneras, integran idiomas, nuevas técnicas, y ellos a través de la recreación hacen que el alumno aprenda. Para lograr este proceso capacitan constantemente a los docentes y le exigen a los docentes educación de calidad al igual que el alumno le marcan definitivamente lo que puede y no hacer. En Finlandia este proceso de educación es cooperativo, y la mayor parte el alumno desarrolla el tema en la clase esta formación viene desde los niños de pre primaria hasta la superior. Ellos se proponen a ser mejores todos los días y superar a los demás países y así terminar con el analfabetismo de la población.

    Estudiante: Angela Valeska González Ramírez
    Carné: 201115849
    Física/Matemática
    Grupo: 5
    Hora: 11:00-12:00

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  131. TEMA 1
    EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS:
    Debemos tomar en cuenta que en este documental se nos enseña a los docentes a las distintas formas de evaluación pero que ademas en el aula no solo podemos evaluar de forma escrita como tradicionalmente se nos ha enseñado, sino que en las mismas actividades realizadas en el aula podemos ver y a la vez ser participes de esa enseñanza para lograr la evaluación puesto que cuando evaluamos tradicionalmente solo logramos que los alumnos busque el memorizar para el momento, mientras que al enseñar y evaluar por actividades realizadas en ambientes abiertos, incluso en clase etc. ellos lo valoraran pues ellos aprenderan para la vida, ya que por medio de estas herramientas logramos que esto sea una vivencia que no se les olvidara, como ejemplo creo que a nosotros cuando fuimos alumnos no se nos olvido la primera vez que nos llevaron al zoologico esto fue una vivencia y por lo tanto nos ha ayudado para la vida pues conocimos, aprendimos y a la vez fuimos evaluados aunque de manera tradicional pero la vivencia quedo en nosotros.

    CALIDAD DE EDUCACIÓN EN FINLANDIA
    En mi opinión creo que a comparación de Finlandia nuestro país a quedado muy atrasado en cuanto a educación pues según lo visto ellos se ha superado por sus metodos, técnicas y herramientas utilizados para la educació propiamente, aunque en nuestro país tambien se nos ha enseñado a la supervivencia por medio de campos productivos como lo son las artesanías, textiles, carpinteria etc. que pueden ser oficios que ayudan a salir adelante a algunas familias, pero lo impresionante de las personas de Finlandia es que entre ellos mismos se apoyan, aprenden metodos no solo unos cuantos sino la mayoria para hacer progresar a su país, por medio de la educación y que en nuestro caso si tomasemos ese molde para nuestra cultura ayudaría en mucho a las nuevas generaciones a mejorar nuestro país, ya que lastimosamente hemos adquirido la cultura de otros paises pero no las cosas buenas sino las malas, creo que es bueno tener otros formatos de vida para mejorar la nuestra. gracias.

    Nombre: María Eugenia San José Menendez.
    Carné: 200017405
    Profesorado en Lengua y Literatura Sección: "B"
    Grupo No.1

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  132. La participación de Carlos Monereo, es muy importante, nos enseña a ser competentes, buscar estrategias, utilizar métodos para la buena enseñanza, ponerlo en práctica todo lo que él dijo, porque nos enseña a trabajar por competencia con los jóvenes, debemos tomar en cuenta que somos futuros formadores, que el aprendizaje sea permanente, tratemos que el estudiantado no memoriza el tema o lo que lee, tenemos que actualizarnos, prepararnos mejor para lograr una educación integral.
    Es lo poco que entendí.

    Nombre: Aura Leticia Pérez Chet.
    Carné: 200917592.
    L. y L.

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  133. Comentario.

    EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS:

    Las competencias son estrategia donde aprendemos a ganar y así formemos las estrategia de cómo lo vamos a poner en practica. Cuando el alumno desea realizar una tarea debe aplicar una estrategia para poder conseguir lo que esta buscando y debe de buscar en libros, internet, visitar una biblioteca, también de ir a entrevistar y así poder tener una investigación completa. Como docentes debemos de utilizar estrategia utilizando a la tecnología para enseñar a nuestros alumnos y debemos de utilizar formas de cómo evaluarlos de lo van aprendiendo de lo que se les enseña.
    La sociedad es donde el individuo se desarrolla por lo tanto debe ser preparado para ella.

    CALIDAD DE EDUCACIÓN EN FINLANDIA:

    En Finlandia el factor más importante es el ser humano, la calidad humana donde lo más importante no es el dinero sino las personas. Donde la educación es obligatoria, y reciben el apoyo de los padres los maestros Donde utilizan la técnica de la lectura y el estudio tanto los maestros como los estudiantes poniendo el esfuerzo y el interés. Debemos de aprender de de Finlandia para que nuestro país pueda desarrollarse en la educación y así poder tener más oportunidades en la sociedad donde, como maestros siempre debemos de fomentar la lectura y estudio.


    Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media-EFPEM-
    Carrera: Lengua y Literatura
    Curso: Didáctica General
    Catedrático: Lic.José Enrique Cortez Sic
    Sección “B”
    Estudiante: OSCAR LÓPEZ AJÙ
    Carné: 201122159
    Grupo No. 11

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    Respuestas
    1. CESAR AUGUSTO HERNANDEZ Y HERNANDEZ
      CARNE: 8715744
      DIDACTICA GENERAL
      GRUPO N0. 10

      COMENTARIO DEL VIDEO NUMERO 1

      La evaluación por competencia debe usarse para el beneficio de los y las alumnas, de forma dependen los resultados a corto, mediano y largo plazo, para hacer cambios profundos y romper con esos viejos paradigmas donde se ha estancado la educación y no ha podido lograr avanzar de forma satisfactoria y futurista. No se le permite al alumno ser independiente de su forma de pensar, de analizar y de estructurar sus habilidades y destrezas, para aplicarlas dentro y fuera de las aulas, con esto se lograra la autonomía y la libertad, para poder enfrentar los problemas que se le presenten en su diario vivir.

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  134. CESAR AUGUSTO HERNANDEZ Y HERNANDEZ
    CARNE: 8715744
    DIDACTICA GENERAL
    ESPECIALIDAD: FISICA/MATEMATICA

    COMENTARIO DEL VIDEO 2
    La educación finlandesa es una de las mejores en el mundo, porque están a la vanguardia de la educación los profesores y profesoras están constantemente actualizándose para poder responder a los educandos y a la sociedad en general para hacer eficaz la enseñanza-aprendizaje, por ejemplo el habito de la lectura motivan a los educandos desde sus primeros años de vida escolar y esto agiliza sus mentes para luego poder realizar cualquier tipo de trabajo y ejercicio mental, esto los hace mas inteligentes porque desarrollan sus capacidades y habilidades cognitivas y Psicomotoras, todo esto los orienta a una educación de calidad.
    En este tipo de escuelas hay talleres de manualidades para desarrollarse en el proceso educativo, los profesores debemos seguir este ejemplo que es digno de imitar

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  135. Competencias y Evaluación

    Me llamó mucho la atención la última frase: “estamos enseñando contenido del siglo XIX, con maestros del siglo XX, para alumnos del siglo XXI”, ya que de una o de otra forma refleja lo que sucede con nuestro sistema educativo, en nuestra escuelas todavía se vive el tiempo aquel de que la letra con sangre entra y muchos todavía se resisten al cambio. En muchos centros educativos se planifica en base a competencias; pero solamente queda en el papel, ya que esperamos que el alumno nos repita un contenido tal y como lo aprendió, sin variante y esto a la larga no hace competentes a nuestros alumnos para desarrollarse en sus actividades plenas. Basta de esos cuestionarios de 50 o más preguntas, habiendo tanta posibilidades para evaluar a nuestros alumnos, no solo el aprendizaje teórico, sino la aplicación del mismo en la vida real, en situaciones reales. Cuesta ya que nosotros somos parte del sistema antiguo, en nuestras universidades todavía muchos evalúan de la forma tradicional y aun así se pretende que vayamos a enseñar de una forma nuevoa basada en competetencias (primero deberían cambiar ellos) pero cada uno puede aportar un poco para cambiar nuestro sistema.




    Éxito finlandés en educación

    Considero que el éxito en educación de Finlandia pasa por tener un país igualitario, donde se recompensa el esfuerzo y la inteligencia, además de tener un Curriculum centrado en las tradiciones de su país, resaltando lo que son (para que enterarse de lo que son otros si no conozco lo que soy yo), me resulta interesante también que dentro de su sistema educativo; tan organizado, exista también libertad y flexibilidad para los jóvenes que no quieran seguir con su formación intelectual (ahí entra la formación en el trabajo). Otro aspecto a resaltar es la dignificación del magisterio (buen salario, respetados) pero así como se da, también se exige creo que lo la selección de candidatos para estudiar magisterio o la preparación universitaria del docente desde el nivel preprimario es excelente (en nuestro medio cualquiera puede estudiar la carrera; es más algunos jóvenes dicen: “aunque sea de maestro me voy a graduar”, por otro lado muchos realizan huelgas cuando el Mineduc intenta revisar contratos o obligar capacitaciones). Hay mucho que aprender de este modelo.

    F/M Sabatino
    Horario de 11:00 - 12:00
    Grupo 5

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  136. COMENTARIO VIDEO 1
    La evaluacion por competencia, es lo que se debe aplicar en muestra sociedad, para que el estudiante se sienta impulsado a realizar sus tareas y obtener un mejor conocimiento en el tema que se va ha trarar en clase. pero para eso, se le debe instar al estudiante, a traves de la evaluacion por competencia, solo asi, el estudiante entra en contacto com todos los medios para una mejor sociedad.

    COMENTARIO VIDEO 2
    La educacion que tienen en finlandia, es un elemplo de que no debemos ser solo dicentes, al contrario debemos invertir nuestro tiempo en la educacion por vocacion, ya que estamos trabajando con materia prima, por lo que si queremos una mejor educacion en guatemala devemos hacer tiempo para la educacion; de lo contrario estariamos cayendo en ignorancia.

    USAC-EFPEM
    Zonia Margarita Apoxola Guacamaya.
    Especialidad:F/M
    Carne:201115749
    Grupo:15

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  137. Para mi oponión fue muy interesante que nos allan proporcionado estos dos videos que nos extendieron muchas ideas que ya habiamos obtenodo,como por ejemplo las competencias q son un factor de suma importancia que debemos utilizar como gran herramienta como docentes para obtener buenos resultados con nuestros alumnos,también fue muy interesante ver la calidad de educación en Finlandia como se podía observar las diferencias de la calidad de educación que reciben a comparación a la que en Guatemala recibimos ante todo algo que fue muy interesante que fomentean el habito de lectura porque la verdad en nuestro pais es preocupante que no tengamos ese habito que la verdad nos beneficiaria de forma muy abundante y daria muy buenos resultados.

    Astrid Eunice Martinez
    Carné: 201115318
    LENGUA Y LITERATURA
    Grupo: 10
    Sección: B

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  138. Evaluación por competencias:
    En primer lugar el docente debe de identificar los problemas relevantes, y a partir de ahí hacerse la pregunta ¿qué debo enseñar?.
    La evaluación por competencia debe ser: realista, es decir, enseñar de acuerdo al contexto de los niños; y relevante, para que los alumnos tengan una mejor motivación.
    El señor C. Monereo, indicaba que los alumnos hoy en día nacen con la tecnología, nuestro deber como docentes es guiarlos de una forma correcta y adecuada en el uso de esa tecnología, y así lograr una educación integral.

    Calidad de Educación en Finlandia:
    En Finlandia han logrado una educación bastante eficaz y con buenos resultados.
    Esto nos enseña que nosotros podemos lograr que Guatemala tenga una mejor educación a nivel nacional, pero muchas veces los docentes se acomodan y no despierta el interés en ellos en cambiar el país.
    Si todos nos unimos y nos proponemos a realmente hacer un cambio drástico en la educación podremos lograr grandes resultados.

    Lisbeth Aracely López Castañeda
    Carné: 201115231
    Sección "B"
    Grupo No. 5
    Didáctica General

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  139. Carla Johanna de los Santos Canel
    carne: 201016319
    Sección ¨B¨
    Lengua y Literatura
    Grupo 14


    1. El vídeo estuvo interesante ya que nos explica lo que es una competencia y como poder llevarla a cabo.
    Como docente debemos de cambiar la educación tradicional por una educación mas interesante y que llame la atención del alumno, utilizando métodos nuevos ya que somos un papel clave para ellos, enseñarle procedimientos y que el alumno sepa para que son y por que usarlos.

    2.En el vídeo nos enseña que las competencias son metas curriculares y que estas se diferencian de los objetivos y propósitos. debemos de tomar en cuanta que el alumno debe saber hacer ,y que el saber se usa para algo.
    Así como la educación en Finlandia es excelente y magnifica. Deberíamos de tomar este ejemplo para nuestro país y así poder mejorar nuestra educación.

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  140. Silvia Anabella Maas Martinez
    Carnet: 200919804
    Especialidad:F/M
    Grupo: 14

    COMENTARIO 1

    Evaluación auténtica de competencias:
    Nos invita a que como docentes hagamos uso de las TIC´S, a que día con día nos actualicemos con las nuevas herramientas de información que giran al rededor del alumno, sin dejar atrás los nuevos métodos de evaluación propuestos por el nuevo curriculum nacional aplicando todas las herramientas en los distintos ámbitos de aprendizaje para que el alumno no se cierre a un solo método. Debemos enseñarles a realizar estas técnicas y como aplicarlas. La Evaluación nos indicará si nuestros alumnos son capaces de aprender para la vida o solo para el momento. Debemos hacer que el alumno comprenda el porque de evaluarlo, ya que esto le ayudará a que analice sus problemas de la vida cotidiana.

    COMENTARIO 2

    Educación en Finlandia:
    Se basa en la inteligencia y en los esfuerzos (habilidades) propuesta tanto por actividades de enseñanza aprendizaje tradicional combinado con los nuevos procesos de enseñanza aprendizaje actual. Los métodos de enseñanza tradicional son utilizados en consenso con los padres de familia, se utilizan métodos que funcionen. Hay un balance entre el la enseñanza teórica y práctica. Los maestros son capaces de poner en practica el currículo ya que este esta elaborado con el propósito de que los maestros saben que hacer y como hacerlo. Hay un sistema para los distintos tipos de alumnos tanto para los alumnos que son dedicados como para aquellos los alumnos que son haraganes o que no les importa el estudio, además el sistema educativo propone técnicas en las cuales se motivan a los alumnos en mejorar sus calificaciones ya que según sus capacidades intelectuales pueden someterse a evaluaciones en cualquier momento para que los alumnos avancen rápidamente por lo tanto el alumno debe ser capaz para logra este propósito.

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  141. Me llamó mucho la atención la educación que reciben en Finlandesa, porque toman de mucha importancia al ser humano y se preocupan por tener una buena educación sobre todo es muy bueno que consideren que la educaciónb debe ser obligatoria y que tengan el buen habito de la lectura porque en nuestro pais es todo lo contrario y seria muy bueno que copiaramos aunque ya se un poco muy tarde algo de este pais ya que serviría para las nuevas generaciones.

    Celeste Carolina Maldonado
    Carné: 201122266
    Seccion: b
    Lengua y Literatura

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  142. ELIO ESTUARDO BENÍTEZ ARRIOLA
    CARNÉ: 90-12234
    GRUPO No 2
    DIDÁCTICA GENERAL
    FÍSICA-MATEMÁTICA

    COMENTARIO: Educación por Competencias
    Interesante video en el que al hacer la comparación de las actitudes de diferente tipo de alumnos en cuanto a la actividad propuesta, esta muestra toda una realidad. las metodologías que aplicamos en realidad influirán en la forma en que los alumnos asimilan los conocimientos y nosotros debemos tener la capacidad de buscar aquellas las que sean más adecuadas para el tipo de alumnos que manejamos, con el proposito de lograr las competencias que deseamos obtengan los alumnos.

    COMENTARIO: Modelo Educativo Finlandés
    Es un modelo fenomenal del cual cualquiera de los que aquí comentamos quisiera existiera en Guatemala; lamentablemente requiere mucha disposición por parte del Gobierno o de la política que en nuestro país lo principal es el enriquesimiento más que lo que el pueblo necesita realmente... "educación", pero de calidad. Necesitariamos resurgir industrialmente para que la necesidad de personas con diferentes capacidades sea tal que la inversión en educación se readecúe. Bueno pero luego de mi catársis, el hecho de que la educación sea obligatoria dice mucho del alto grado de responsabilidad e interés por una educación total para la población. Además la no discriminación por las diferencias de dinero, etc, definitivamente estamos ante una población libre de deserciones, repitencia o dificultad de aprendizaje pues como vimos existe personas especializadas en los casos de alumnos que aprenden diferente pero, no se les margina sino que son tratados dentro del mismo grupo. La libertad del profesor en la forma en que enseña y el ritmo y metodología sin supervisión, da mucho a entender el alto profesionalismo con el que desarrollan su trabajo.

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  143. 1. EDUCACION POR COMPETENCIAS:
    Es importante que como docentes pongamos en practica lo que nos muestra el video; debemos proyectarnos a hacer del alumno una persona competente, pero para ellos es sumamente necesario que empliemos estrategias adecuadas de una forma coordinada, debido a que nuestros alumnos ya nacieron con la tecnologia y esta es parte de él, el docente debe de actualizarse. Tambien es necesario el cambio de la forma de evaluación, se debe ser realista.


    2. LA EDUCACIÓN EN FINLANDIA.
    Ojalá tuvieramos ese sistema en nuestro país. Creo que si nuestra educación primaria hubiera sido recibida bajo ese sistema las condiciones de nuestra Guatemala fueran distintas. No habría tan alto grado de analfabetismo, no hubiera deserción escolar y sobre todas las cosas, no existieran profesionales mediocres. Creo que este sistema es el que debiera existir en todos los países, puesto que se toma en cuenta la lengua materna y no solamente se queda allí pues se les enseña más idiomas a los niños en poco tiempo y practicamente desde su primera experiencia en la escuela se prepara al alumno para llevarlo a un nivel superior, es decir si el alumno desea seguir en la Universidad, de lo contrario, de todos modos el alumno recibe educación hasta los 16 años y luego el decide si sigue con lo teórico o se dedica a trabajos artesanales. Lo interesante es que aunque no llegue a la universidad el alumno no quedó en la ignorancia puesto que saca su Bachillerato (es importante recalcar que a estas alturas, ya sabe tres idiomas y está preparado en matemática); también, este sistema garantiza que el que llegue a ser profesional en cualquier area tiene vocación para esa area que decida seguir. Algo más, el sistema educativo en ese país practicamente no discrimina a nadie y el maestro que llega a ser maestro, lo es porque tiene vocación para ello y pasa por un proceso de selección. Al tener la plaza es remunerado justamente y los maestros no pierden tiempo en reuniones; se dedican a lo suyo, a enseñar. Ojalá pongamos empeño en esta profesión y demos lo mejor de si en las aulas; quizá todavía no lleguemos a tener un sistema educativo como el de Finlandia, pero podemos hacer la diferencia inidivualmente.

    Mario Alberto Jiménez Rodríguez
    Carné 201115649
    Física/Mate Sección "B"
    Grupo No. 15

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  144. ROSA MARINA BÓLOS VILLALOBOS
    CARNE:200917697
    GRUPO:8
    Las competencias deben de ser realistas para que esten acorde a nuestras necesidades dentro de la sociedad.
    Así también aplicar las diferentes tecnicas de evaluar, debemos de tener en cuenta ccomo en el aprendizaje del alumno, recordemos que se aprend más haciendo que repitiendo, la practica, la motivación, la cooperación, hara mas fácil y más significativo el aprendizaje del alumno.
    Cada docente debe de prepararse diariamente, se dice que un docente muere al momento que decide dejar de aprender. No debemos de ser tan flojos sino de seguir el emjemplo de todos aquellos países ue estan triunfando y que ponen en practica su curriculum y sus métodos.
    Ya deberíamos de quejarnos por lo que no tenemos y que es la causa por lo que nuestra educación esta así. Tenemos que aprender a valorar lo poco que tenemos.

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  145. ALUMNA: KARLA GABRIELA HERNÁNDEZ CABRERA
    CARNET:199916656
    EFPEM Q/B f/M
    11:00 A 12:00 PLAN SABADO
    GRUPO: # 15
    El primer video es muy interesante, porque Carlos Monereo nos hace ver que el maestro debe estar siempre a la vanguardia, el maestro debe estar conciente de la realidad, debe saber que los alumnos de ahora han crecido rodeados de nuevas tecnologías y que la manera de dar nuestras clases se debe adaptar a lo que el estudiante esta acostumbrado a ver y usar, tambien es necesario que se les oriente adecuadamente sobre el uso de las nuevas tecnologias para que les sea de utilidad en su vida de estudiante y porque no en la diaria.La evaluación es la que se debe de cambiar primero. Se debe pensar en los problemas a los que se enfrenta el estudiante y partir desde ese punto.
    SOBRE EL SEGUNDO VIDEO, EL EXITO FINLANDES EN LA EDUCACIÓN
    Es interesante saber que en este lugar no tienen las cosas facilmente, la vida no es facil, pero se ve que el deseo de superación ha sido su mayor interes, en finlandia es obligatoria la educación, no hay nada gratuito,Y SE RIGEN POR EL CURRICULO,que es ley en ese lugar, no inventan nada, tambien le dan mucha importancia a la lectura nacional,deben saber sobre canciones regionales,tambien en la cocina los alumnos deben saber sobre as comidas típicas, y practican deportes.los docentes cuentan con el apoyo de los padres,tambien hablan 3 idiomas teniendo como prioridad su lengua natal,En este lugar los maestros se dedican a enseñar NO TIENEN NINGUNA OTRA ACTIVIDAD DENTRO DE LA ESCUELA,que les quite el tiempo con sus alumnos, creo que eso nos hace falta en guate, seria bueno que se empezara a cambiar la manera de pensar de los directores, deberia de haber más apoyo al maestro y sobre todo seria bueno lograr tener el apoyo de los padres de familia. Que bueno seria tener un maestro de aprendizaje para que nos ayudara con los alumnos de poco rendimento y poder asi nivelar la educación y aprendizaje de todos los alumnos, pero bueno talvez algun dia se pueda lograr esto en nuestro pais.

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  146. La educacion por competencias son sumamente importantes pero como bien dice el conferencista que hay que saber con exactitud sobre su aplicacion. ademas saber evaluar su conocimiento en cuanto a la enseñanza que se le va impartiendo tomando en cuenta la autenticiadad que se le debe dar.
    Ya que tienen que estar acorde a la realidad de nuestra sociedad y de sus necesidades.
    Como profesores debemos preparar a los alumnos para que sean capaces de enfretar a la realidad, que dia a dia vayan superando habilidades y utilizando tecnicas de estudio.
    Cesar Rodrigo Marroquin Benito
    F/M "C"
    201122229
    GRUPO 11

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  147. comentario educación por competencia:
    es muy importante y muy interesante lo que nos dice el vídeo ya que este hace la comparación de las actitudes de diferente tipo de alumnos en cuanto a la actividad propuesta; nosotros los docentes debemos proyectarnos a hacer del alumno una persona competente,activa y que sea capaz de dominar algún tema. La evaluación por competencia debe ser: realista, es decir, enseñar de acuerdo al contexto de los niños; y relevante, para que los alumnos tengan una mejor motivación.

    la educación en Finlandia:
    En Guatemala la educación no es muy buen, yo creo que el maestro incentivara al alumno a leer un poco mas y hacer que se interese mas por las clases la educación seria mejor; es muy interesante ver como enseñan en otros paises con otras técnicas de acuerdo con la idiosincracia de dicho país,yo considero que si en nuestro país se enseñara un poco mejor así como en Finlandia la educación seria muy buena.

    Luis Fernando Martínez Sacalxot
    Carnee: 21O1568O
    FÍSICA-MATEMÁTICA

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  148. EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS: La educación que se debe de dar tiene que ser realista y adecuado para los jóvenes y relevante para que los alumnos tengan una mayor motivación educacional. Las competencias deben cambiar los paradigmas que se tienen con la educación tradicional e implementar realmente las técnicas.

    EDUCACION EN FINLANDIA: El éxito de la educación en Finlandia es porque el esfuerzo y la inteligencia son bien recompensados. Se utilizan métodos eficaces para que la educación no se quede en los libros sino también se practique, esto es un ejemplo claro a seguir ya que Guatemala necesita agentes de cambio que recompensen esa buena inteligencia que tienes los alumnos.
    Nombre. Lorena Abigail Palacios Barahona
    Carne : 201015665
    Grupo 12
    Seccio B

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  149. La evaluaciòn por competencias, es una serie de tècnicas didàcticas. Hay que tomar en cuenta què es una competencia, una evaluaciòn tiene que ser autèntica. Todos nacemos sabiendo y a travès de la educaciòn nos formamos dìa con dìa. Como docentes tenemos que tomar en cuenta que una competencia son estrategias para responder a un contexto. La forma de evaluar siempre en la enseñanza por eso se dice que tiene que ser Autentica porque guardan un relevante grado de fidelidad con la competencia evaluada. Para evaluar se tiene que ser realista y próxima a la realidad. Los alumnos se puede autoevaluar o coevaluar a sus compañeros. que resulta una mejor manera ya que ellos aprenderan a identificar si se han logrado los indicadores

    Gladys Azucena Tol Tubac
    201015933
    F/M
    PLAN SABATINO
    #1

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  150. EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS.

    En el primer video se hablaba de la evaluación q se debe aplicar con este nuevo sistema de educación basado en competencias y hace reflexión a la evaluación para esta nueva generación de estudiantes los cuales no necesitan saberlo todo de memoria en un mundo que cada vez se vuelve más práctico en todo sentido, si no una evaluación práctica en la que ellos participen y pongan en práctica sus habilidades donde sean expuestos a situaciones de su vida cotidiana para que ellos puedan aplicar sus conocimientos y mostrar evidencia de lo aprendido así mismo se hablaba de como los estudiantes pueden ayudarse entre si para sobresalir en sus estudios para lograr un conocimiento más equitativo y productivo mediante actividades grupales donde los alumnos pueden aprender entre ellos. Pero para que el alumno logre esto el maestro debe darle las herramientas suficientes para que lo puedan hacer por lo que el maestro juega un papel muy importante en la educación por competencias.

    EDUCACION EN FINLANDIA
    El segundo video hace referencia a al modelo educativo Finlandes, un modelo creado por el propio gobierno, un metodo innovador que les proporciono las herramientas necesarias para poder hacer un cambio radical en el proceso de enseñanza, un cambio que involucra desde el control de los conocimientos, actitudes y aptitudes de las personas que se encargaran de impartir la educacion, asi como como de las tecnicas que involucran los procesos cognitivos del alumno como el hecho de aprender idiomas diferentes, ademas que los motiva les habre puertas ante el mundo, permitiendole asi que el pais tenga un avance significativo gracias a la educacion, y así de la sociedad para lograr un desarrollo cognitivo y una sociedad más amena, seria fantástico que esto se hiciera en nuestro país con un poco de voluntad y buenas políticas creo que se lograría avanzar bastante en cuanto a educación se refiere y por ende al país entero.

    Augusto Soto
    201016226
    F/M
    Plan sabatino
    Sección B Grupo 5

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  151. Eddy Augusto Mejía Rodríguez
    Carne: 200121692
    Grupo 10
    F/M

    Video 1: Evaluación por competencias

    Me paracio muy interesante el orden de la exposición durante el video, ubicandonos primero en el concepto de competencia, ya que efectivamente es importantisimo tener bien claro conceptualmente la competencia, para poder evaluar de forma autentica como plantea el expositor. Además me resulta curioso el planteamiento de hablar de evaluación al principio y no al final.

    Otro aspecto valioso es el mencionar que el docente competente es aquel que es capaz de adecuar constantemente su clase al grupo, y eso como se proyecto al estudiantado que sabe combinar estrategias para mejorar su aprendizaje, o para superar problemas reales.

    Regresando a la evaluación, es fundamental evaluar realmente la competencia, es decir si es capaz de hacer algo de la vida cotidiana, efectivamente si la evaluación es sobre la proyección práctica del conocimiento, esto obliga al docente y al sistema eduacativo a mejorar su clase para que el alumno aprenda cosas reales no solo teoria que no les sirva. Además la evaluación constante, da la oportunidad de ver indicadores de avances.

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  152. SONIA MARICELA TOP AYAPÁN16 de marzo de 2012, 21:35

    COMENTARIO 1: EDUCACIÓN POR COMPETENCIA: Es muy importante porque atraves de ello podemos darnos cuenta lo que a aprendido el alumno, porque todo esto es un proceso de aprendizaje que va a dar en la vida diaria del alumno, al momento de hacer la evalución es necesario darse cuenta si el alumno aprendio significativamente para a si poder ponerlo en practica de una forma fácil y entendible.Entre el Alumno y maestro debe haber intercamio de ideas e informaciones. Antes de hacer una evaluación, debemos de realizar una pre-evaluación y a sí poder modificar las estrategias de evaluación ya que puede contribuir, junto con otros medios, a avances en la democratización real de la enseñanza.

    COMENTARIO 2: EL EXITO FILANDES EN LA EDUCACION
    Que interesante saber, como un pais pequeño se ha superado en la educación, a pesar de la problematica que han tenido y que apesar de ello la situación en educación rompe el panorama.
    Aca en Guatemala si queremos una buena educación debemos tener desde el principio el apoyo de los padres de familia y una entrega total del maestro a la hora de impartir sus conocimientos y dejar plasmado una enseñanza e aprendizaje significativo.

    SONIA MARICELA TOP AYAPÁN
    CARNET. 201115385
    PROFESORADO EN LENGUA Y LITERATURA
    SEC. "B"
    GRUPO."13"
    DIDÁCTICA GENERAL

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  153. LAYS MARIA LUISA LÓPEZ LEÓN16 de marzo de 2012, 21:38

    EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS:
    La idea principal del video era la palabra competencia, por lo cual en el proceso educativo debemos de tener un significado bien centrado de esta palabra, para poder orientar a nuestros alumnos. Por lo que si queremos un cambio en nuestros estudiantes es necesario el poder hacer primero un cambio en la evaluación de modo que permita ver el aprendizaje que tuvo el alumno, lo cual será necesario con la aplicación de métodos o procedimientos que ayuden a promover un cambio del nivel que se tiene a otro mejor y asi poder lograr desarrollar la habilidad del estudiante. En este mundo cambiante se adquieren muchas habilidades, y una de ellas es el internet, el cual es un gran avance en la tecnología, por lo cual es importante desarrollar este avance tecnológico en él y así que se haga más fácil la adaptación a este mundo cambiante. Por lo que para ser un profesor competente debe de conocer muy bien a sus alumnos y saber si se ha comprendido o no el tema, mediante las actitudes que adquieran los mismos y hacer implementación de las estrategias que ayuden en el aprendizaje y sobre todo realizar la evaluación que sea de análisis, es decir comprensiva y no memorística.

    VIDEO DOS: EDUCACION EN FINLANDIA:
    Este se refiere a que la educación en Finlandia es buena, debido a que en éste país si se preocupan por el tema de la educación. Pues el lema de este país se encuentra en la inteligencia y en el esfuerzo, que son palabras claves que sirven para la realización de un buen trabajo, y sobre todo para alcanzar la excelencia. Se demuestra que el grado de desarrollo de éste país se ve influenciado en el avance pedagógico en cuanto a que no se quedan estancados con métodos tradicionales como es el caso del libro, sino que buscan nuevos sistemas que puedan mejorar la educación, lo cual debería ser así en todos los países y lograr así un gran avance en la educación y prosperidad en el mismo.

    VIDEO 3: COMPETENCIA
    Se refiere a lo que es una competencia y que es la capacidad de realizar una tarea, lo cual nos llevará a una meta curricular. Es decir que todo lo que realizamos y somos capaces de hacer, estamos desarrollando una competencia. Además es muy importante porque nos ayuda a definir la diferencia que hay entre un objetivo, y una competencia lo cual son puntos muy diferentes y de los cuales hay mucha polémica. Porque un objetivo se centra en que el alumno sepa, mientras que la competencia en que el alumno en saber hacer. Por lo que es necesario tener en cuenta la definición exacta de lo que es una competencia para poder definir la meta a la cual queremos llegar con nuestros alumnos.

    LAYS MARIA LUISA LÓPEZ LEÓN
    CARNE: 201122240
    PLAN SABATINO
    GRUPO 5
    FISICA/MATEMATICA
    HORARIO: 11:00 A 12:00

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  154. 1. Estuvo muy interesante ya que nos explica cada objetivo, debemos aplicarlos asi el estudiante llegara a tener una mejor sociedad, utilizando tecnicas y nuevas estrategias para enseñar a nuestros alumnos solo asi podemos llevar a cabo la evalucion.

    2. En Finlandia se han superado por sus métodos, tecnicas, y herramientas para la educacion. Ellos se apoyan para obtener un mejor resultado en la educacion los maestros y alumnos ponen de su parte para un mejor resultado en la enseñanza.

    Flor de Maria Morales Escobar
    200919826
    11:00 am a 12:00 pm
    grupo n. 15

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  155. Eddy Augusto Mejía Rodríguez
    Carné 200121692
    Grupo 10
    F/M

    Video 2: Calidad educativa en Finlandia

    Me gusto mucho la exposición, porque comienza por ubicar a Finlandia como un país en que la población no la ha tenido fácil históricamente, que es multilingüe, con pocos recursos o materias primas, una nación muy jóven etc. y esto nos acerca a la realidad actual en nuestro país.

    Se nos muestra un sistema educativo, que se basa en varios pilares, como lo son la importancia del lengua, la lectura, el orden, la profesionalización docente, la cercanía con el alumno, el aprendizaje práctico, la no sobrecarga de estudio para potenciar los aprendizajes sociales, y una docencia relativamente conservadora, sin aplicaciones lúdicas, siendo esto una de las cosas que más me llamo la atención, ya que nos demuestra que un modelo educativo, bien dirigido y sistemáticos, tiende a ser eficiente, sin importar si se basa en herramientas lúdicas o en métodos más tradicionales, ya que lo más importante es que el alumno tenga aprendizajes para la vida, es decír que sea práctico.

    Otra cosa muy valiosa, es la calidad docente ya que no se le da más responsabilidad que educar, y eso sumado a una buena remuneración, y un proceso de selección docente muy riguros, se traduce en calidad en la enseñanza, y por consiguiente calidad en el aprendizaje.

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  156. EVALUACIÓN AUTENTICA DE COMPETENCIAS
    Ahora debemos cambiar nuestra forma de enseñar y sobre todo de evaluar, que no sea igual que los métodos antiguos, sino que una forma diferente en donde podramos conocer que el estudiante aprendio sin necesidad de memorizar grandes textos, la idea es que el alumno sea capaz de entender y solucionar los problemas de su entorno o de su diario vivir.

    Fredy Alexander Peña Marroquín
    Carnet: 200816797
    Física/Matemática
    Horario: 11:00-12:00 hrs.

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  157. La educacion en Finlandia es un Modelo A seguir cabe resaltar que lo importante de ese Pais es que todo maestro se basa en el Curriculo que es la base primordial para la enseñanza-aprendizaje de sus alumnos y toma tambien muy en cuenta la utilizacion de tecnicas y procesos de educacion para todo tipo de estudiantes para asi obtener el buen rendiemiento de los educandos. Ademas que de generacion en generacion han mantenido el habito de lectura el cual es factor importante que mejora el aprendizaje y genera habilidades en los estudiantes.
    Cesar Rodrigo Marroquin Benito
    F/M "C"
    201122229
    GRUPO 11

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    Respuestas
    1. Comentario 1
      Siempre he visto las planificaciones como metas que el educador debe alcanzar con sus estudiante, ahora compruebo mi hipotesis cuando la educacion actual llama competencias, a mi forma de ver las cosas estas competencias van dirijidas a los docentes de que voy a lograr con mis estudiantes, el educando es el constructor y el educando el material con el cual se va a construir, y como lo lograremos, facil tomaremos lo que el estudiante ya sabe y ampliaremos ese contenido, y como ejercitaremos dosificando en pildoras de contenido y ejercicios no extensos sino puntuales.

      Comentario 2
      La expositora habla de recurso humano, y habla de finlandia, creo que un pais exitoso depende de personas con creatividad e innovadoras, a mi mente viene Ricardo Arjona a la cual no se le escucho en su momento y ahora a todos les gusta escucharlo, como puedo ser recurso humano en mi pais, bueno escuchado a los estudiantes, a mas de uno le ha pasado por la mente decir a sus estudiantes, bueno que les parecio el curso y el estudiante le dice,,,aburrido, mucho contenido y no se entiende, modifica los errores y vuelve a preguntar y vuelve a modificar hasta alcanzar la exelencia, en ese momento somos recurso humana.

      Tambien, estoy a favor que si algo le funciono a algun pais, hay que copiarlo y ponerlo en practica.

      Edgar Rodolfo Grande Ortiz
      200117225
      F/M

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  158. EDUCACION POR COMPETENCIAS : cuando se trabaja en una escuela o colegio , y se educa por competencia es importante saber que se tiene que lograr y llegar a una meta considerando el tiempo , los recursos, y el ambiente en que se trabaja esto llego a suplir los objetivos generales , donde unicamente se trabaja con un metodo a largo plazo , por ejemplo en la institucion donde trabajo se trabaja con un metodo llamado PLENITUD , pero en este metodo se tiene con mayor importancia las actividades este metodo tiene sus ventajas y desventajas como cualquier otro pero tenemos que entender que dependiendo del area que se imparte o ejecuta tenemos que cumplir los objetivos que ahora son competencias trabajar de una manera competente donde podamos explorar y , sacar buenos resultados de los trabajos de los alumnos tanto motrices como memoristicos ya que es de suma importancia evaluar de una forma autentica como se menciona en el video. lo interesante de este video es que se puede salir d elo tradicional y mejorar en lo alumnos las actividades y puedan ser mas practicos y capaces .



    CALIDA DE EDUCACION EN FINLANDIA
    Acomparacion en de Finlandia hemos quedado como pais; bajos ya que ellos han demostrado que sus tecnicas y metodos han mejorado y los han puesto en practica para un mejor desempeño de las persona y no quedarse en la analfabetizacion . ya que ellos sepreocupan por poder implementar metodos con disponibilidades a las capacidades de los alumnos .}


    MAGDA GABRIELA ESTRADA PAZ
    LENGUA Y LITERATURA
    PLAN SABATINO SECCION "B"

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  159. ÉXITO FILANDÉS EN LA EDUCACIÓN
    Algo un interesante de este país es que a pesar de las dificultades, ha logrado desarrollar en sus estudiantes la inteligencia, siempre trata de mantenerse y mejorar la posición que tienen.

    Fredy Alexander Peña Marroquín
    Carnet: 200816797
    Física/Matemática
    Horario: 11:00-1200 hrs.

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  160. EVALUACION POR COMPETENCIAS
    Bueno pues en este video vemos que en las competencias se queda atras lo rudimentario, la memoria, los dictados, etc que son metodos que para el maestro son mucho mas faciles de evaluar, y se da paso al aprendizaje significativo, a aquello sque no solo busca que el estudiante memorice sino que aprenda que sea competente que aprenda haciendo, lo que es un poco mas dificil de evaluar y coloca al docente no como el centro de la educacion sino como un facilitador del aprendizaje y al alumno lo coloca como el personaje principal del proceso educativo, se busca integrar todo lo relacionado con el alumno, sus recursos, su ambiente todo lo que lo rodea para que el aprendizaje sea lo mas familiar posible, desarrollando sus capacidades al maximo.

    EDUCACION EN FINLANDIA:
    Es curioso notar como en Finladia lo principal es la persona no tanto el conocimiento, en nuestro pais se busca unicamente que el alumno apruebe una prueba escrita que alcance una ponderacion minima para ascender a otro grado sin atender a las habilidades que nuestro alumno desrrollo ojala hubiera mas docentes concientes de evaluar no solo la memoria sino en si al individuo

    Diana Maite Guillen Hernandez
    Carné;: 200810874
    Fisica-Matematica
    Grupro no. 13

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  161. EN EL VIDEO se noto la importancia de cambiar los paradigmas de ejercer una docencia eficaz, y poner de manifiesto de que de nada sirve tener grandes herramientas si no se utilizan de una buena manera. el aprendizaje significativo para el alumno es dispensable para su desempeño. en el aula el maestro solo en el guia el que tiene que construir es el alumno. el se desempeña con relacion a su medio, como esta desempeñado en su entorno social.

    y la educacion en otros paises es efisciente gracias a que hay personas que se preocupan por el desarrollo de la misma es muy importante que se ponga de nuestra parte para que la educacion en nuestro pais sea eficaz y no tendriamos que habral sobre otros paises.
    gerson adonias canel garcia
    f. m.
    grupo 9
    200917688

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  162. Viendo el video se que exiten muchas propuestas de evaluación para el aprendizaje, la lectura y la producción de textos en la educación básica, desarrollada bajo una concepción de la evaluación como un componente natural del proceso educativo y un actividad formadora destinada al mejoramiento de la calidad de la educación y a aumentar la probabilidad de que todos los estudiantes aprendan y poner en practica totalmente, para lograr una educacion como la que vemos en otros paises como en finlandia.

    Leslie López
    201115718
    Grupo 14
    F/M

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  163. Este comentario ha sido eliminado por el autor.

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