NOTAS FINALES DE DIDÁCTICA GENERAL

A LOS ESTUDIANTES INTERESADOS POR CONOCER SU NOTA FINAL DE DIDÁCTICA GENERAL, SE LES INFORMA QUE DEBEN ENVIAR CORREO ELECTRÓNICO A encorsi@gmail.com, y con gusto se les informará de manera individual.

Cordialmente;

José Enrique Cortez Sic

AVANCE EVALUACIÓN, CURSO DIDÁCTICA GENERAL

Guatemala, 1 de mayo 2011.

USAC-EFPEM.

CURSO: DIDÁCTICA GENERAL.

Estimado estudiante:

Si tiene observaciones a sus calificaciones, tomar nota de lo siguiente:

1. Platicar con el catedrático antes del examen.

2. Llevar los documentos de respaldo si se tiene duda en cuanto a la calificación.

3. Si no se le ha colocado alguna calificación de discusión virtual (uso del blogs), favor imprimir el aporte, tomando en cuenta que debe contener la fecha del día que realizó el comentario. Lo debe presentar conjuntamente con el Coordinador del equipo.

4. Recuerde que el proceso de aprendizaje y valoración está en función de lo que desarrolló durante el semestre.

5. Si tiene alguna duda, estoy ala orden para escucharle y platicar al respecto.

6. Si no llega a la zona mínima, favor platicar con el catedrático, antes del examen.

7. AVANCE DE EVALUACIÓN, LENGUA Y LITERATURA.

8. AVANCE DE EVALUACIÓN, FÍSICA / MATEMÁTICA.

Saludos cordiales;

José Enrique

HOJA DE TRABAJO No. 5, PARA ESTUDIANTES DE FÍSICA/MATEMÁTICA

GUATEMALA, 16 ABRIL 2011.

Estimados estudiantes, en seguimiento a lo indicado en el último sábado de clases en la EFPEM, realizar lo siguiente:

1. Observar el vídeo, que se encuentra en el SITIO No. 1. Sistema de capacitación docente en Japón.
2. Elaborar un análisis del contenido del vídeo, tomando en consideración los siguientes cuestionamientos:

• ¿En dónde cree usted que radica el éxito del docente?
• ¿Por qué a los niños se les facilita el aprendizaje de la Matemática?
• ¿Qué hizo previamente el docente para lograr los propósitos definidos?
• ¿Los docentes guatemaltecos seremos capaces de desarrollar clases de este nivel óptimo?
• ¿En donde radica la diferencia entre una clase japonesa y una clase guatemalteca?
• ¿Que debe hacer un docente guatemalteco para lograr este nivel de éxito de aprendizaje entre los estudiantes?
• ¿Que expresiones le gustaría a usted que le expresaran sus estudiantes?
• ¿Cómo podemos formar estudiantes exitosos en el área de Matemática?
• Enumere los pasos que siguió el docente japonés para desarrollar una clase exitosa (desde el inicio hasta el fina)

3. El trabajo es individual.

4. Debe utilizar una página tamaño carta, letra arial #10, a máquina o bien a computadora.

5. Este trabajo se debe entregar el día del examen final; engrapando la hoja al examen.

Cordialmente;

José Enrique

HOJA DE TRABAJO No. 5, PARA ESTUDIANTES DE LENGUA Y LITERATURA

GUATEMALA, 16 DE ABRIL 2011.

Estimados estudiantes, en seguimiento a las indicaciones dadas en la clase del último sábado, deben realizar lo siguiente:

1. Leer el documento que se encuentra en el SITIO 1. La enseñanza de la lengua y el aprendizaje de la comunicación.
2. Elaborar un ensayo, tomando en cuenta. a) Escribir a máquina o computadora, b) Dimensión una página, c) Letra arial, # 10, d) Trabajo individual.
3. El ensayo se deberá entregar el día del examen final (engrapar al examen final)
4. Recuerde que es importante asistir al examen final (es indelegable.

Les deseo un buen descanso y que la formación permanente sea un propósito constante para ser cada día mejores profesionales del nivel medio en el Sistema Educativo guatemalteco.

Cordialmente;

José Enrique

HOJA DE TRABAJO No. 4. DIDÁCTICA GENERAL

HOJA DE TRABAJO No. 4.

Estimados estudiantes:

Estamos en un momento muy crucial para analizar, definir y procesar aspectos relacionados a las prácticas pedagógicas que nos apoyarán en ser un EXCELENTE CATEDRÁTICO, razón por la cual presento el documento DIDÁCTICA GENERAL, que fue leído en una oportunidad.

En función de lo anterior, realizar lo siguiente:

1. Visitar el SITIO 1, relacionado a DIDÁCTICA GENERAL.

a. Leer las páginas de la 26 a la 46.

b. Responder las preguntas que se encuentran en la página 46 (Actividades de estructuración y conclusiones)

c. Las respuestas a las preguntas de la página 46, deben contestarse en este Blogs.

d. Cada coordinador es el responsable de verificar que cada estudiante de su equipo participe en contestar las preguntas y presentar el próximo sábado 2 de abril 2011, la lista de cotejo indicando si participó en blogs contestando las preguntas (para este caso deben imprimir las respuestas y adjuntar a la lista de cotejo, como comprobante de la participación).

e. Cada participante debe anotar, nombre y apellidos, especialidad y fecha de participación.

2. Visitar el SITIO 2, en donde se dan varias orientaciones de cómo utilizar los recursos didácticos para efectivizar el aprendizaje en los estudiantes.

a. En este documento deben leer por lo menos 5 medios tradicionales; 3 medios audiovisuales y 2 medios tecnológicos. La lectura de estos medios y recursos didácticos servirán para realizar un trabajo que se les informará oportunamente.

3. Por otra parte les presenta el formato de planificación que se utilizará próximamente, deberán imprimir y tener listo para las indicaciones correspondientes. Visitar SITIO 3

UN ABRAZO,

José Enrique

INFORMACIÓN AVANCE EN EVALUACIÓN

Estimados colegas, les estoy adjuntando el avance en las valoraciones del proceso de Evaluación en el Curso de Didáctica General, por favor hacer click en los sitios correspondientes.

SECCIÓN LENGUA Y LITERATURA:

SECCIÓN F/M Y Q/B:

Cualquier duda estoy a la orden, al finalizar la clase el próximo sábado.

Cordialmente;

José Enrique

HOJA DE TRABAJO # 3.

HOJA DE TRABAJO # 3

PLANIFICACIÓN DE CLASE.

8 de maro de 2011 (Día especial)

QUERIDOS Y QUERIDAS ESTUDIANTES:

En seguimiento a la clase del 5 de marzo 2011, me permito orientarles sobre las presentaciones de las herramientas pedagógicas asignadas a cada grupo, para ello tomar nota de lo siguiente:

1. Planificar la actividad utilizando el formato que se encuentra en el SITIO 1.

a. En el momento de realizar la presentación, el grupo entregará el plan al catedrático para su seguimiento.

b. Recuerden la presentación durará 10 minutos.

2. Para tener mejores elementos de juicio, se les solita leer el documento DIDÁCTICA GENERAL –CCEC-SICA- SITIO 2, en las páginas de la 80 a la 115, en este documento encontrarán información sobre la utilización de estrategias y técnicas para hacer un buen trabajo en la presentación ante el resto del grupo estudiantes de la sección. Si les dificulta accesar a este sitio pueden visitar el SITIO 3. Para este caso deben escribir Didáctica General en el cuadro donde dice "Buscar palabras" , ubicándose en la parte de abajo para encontrar Volumen 9, Didáctica General (deben hacer cliks)

3. Recuerden, todos los integrantes del grupo deben participar, ante lo cual deben elaborar una lista de cotejo que haga ver quienes trabajaron (ubicar por lo menos 3 criterios)

4. Para la evaluación de las presentaciones de cada grupo se utilizará una lista de cotejo que deberán llenar de la siguiente forma, según el orden de los grupos establecidos en la clase:

a. Grupo 2, evaluará al grupo 1, el grupo 3 evaluará al grupo 2, el grupo 4 evaluará al grupo 3, y así sucesivamente.

b. El grupo evaluador entregará la lista de cotejo con la respectiva valoración al catedrático

c. Lista de cotejo para evaluar la presentación grupal. SITIO 4.

5. El sábado 12 de marzo, se darán las últimas orientaciones previas a la presentación de las herramientas pedagógicas por cada grupo.